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吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟一种修辞手法；⑤不
超过50字（4分）
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 （《新荷》唐·李群玉）
②十里荷花带月看，花和月色一般般 （《月下看白莲》宋·杨公远）
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吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟的修辞手法；⑤不超过50字。
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（《新荷》唐•李群玉）
②十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋•杨公远）
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吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②语言表达简明、生动；③运用比喻或比拟；⑤不超过60字（4分）
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 （《新荷》唐·李群玉）
②十里荷花带月看，花和月色一般般 （《月下看白莲》宋·杨公远）
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吟咏古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的诗句中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：紧扣诗句；语言表达简明、生动；运用一种修辞；不超过80字。
（1）十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋 杨公远）
（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（《采莲曲》唐 王昌龄）
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阅读下面一首诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少使用两种修辞格，70字左右。
苏溪亭
(唐)戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
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下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中划线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作；②想象合理；③每处不超过45字。（6分）
渭川田家
[唐]王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
夕阳西下，余晖披洒，映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。①。野鸡呜叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。②。此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”
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观察下面漫画，借助适当的联想和想象，用形象生动的语言描写画面内容，要求不能脱离画面意境，80字左右。
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观察下面漫画，借助适当的联想和想象，用形象生动的语言描写画面内容，要求不能脱离画面意境，不超过80字。
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微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
⑴ 请任选下面的一幅图画，通过描绘画面内容，表现其所蕴含的中华民族传统美德。
要求：内容具体，描写生动。
图1 图2 图3
⑵ 近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”，请对这一观点发表你的看法。
要求：观点明确，有理有据。
⑶ 光明网以“诗意·2015”为主题举办创作大赛，请你写一首小诗或一段抒情文字投稿参赛。要求：感情真挚，有感染力。
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从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
1.请任选下面的一幅图画，通过描绘画面内容，表现其所蕴含的中华民族传统美德。
要求：内容具体，描写生动。
2.近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”，请对这一观点发表你的看法。要求：观点明确，有理有据。
3.光明网以“诗意•2015”为主题举办创作大赛，请你写一首小诗或一段抒情文字投稿参赛。要求：感情真挚，有感染力。
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