破瓮救友（7分）
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：光：司马光 凛然：稳重的样子
1.解释下列加点词语在文中的意思（3分）
①退为家人讲（ ） ②众皆弃去( )
③自是手不释书( )
2.在庭院嬉戏的孩子中只有司马光砸缸救人，究其原因，前文已打下伏笔，请找出这句话。(2分）
3.司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？（2分）
七年级语文文言文阅读困难题
破瓮救友（7分）
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：光：司马光 凛然：稳重的样子
1.解释下列加点词语在文中的意思（3分）
①退为家人讲（ ） ②众皆弃去( )
③自是手不释书( )
2.在庭院嬉戏的孩子中只有司马光砸缸救人，究其原因，前文已打下伏笔，请找出这句话。(2分）
3.司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？（2分）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，回答下列小题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。
（选自《宋史·列传第九十五》）
（注释）①凛然：稳重的样子。②指：同“旨”，主要意思。③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。④甫冠：指刚满二十岁。⑤华靡：奢华。⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑦同列：这里指同年考中进士的人。
1.解释下面句中加点词语的含义。
（1）众皆弃去（________） （2）光持石击瓮破之（________）
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.依据全文分析，司马光是一个怎样的人？
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠③。性不喜华靡④，闻喜宴⑤独不戴花，同列⑥语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。
注释：①凛然：稳重的样子。②指：同“旨”，主要意思。③甫冠：指刚满二十岁。④华靡：奢华。⑤闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑥同列：这里指同年考中进士的人。
1.解释下列句中加点词在文中的意思。
①退为家人讲（_____________） ②同列语之曰（____________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.从文中看，司马光是个怎样的人？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（6分）
司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。
仁宗宝元初，进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰“君赐不可违。”乃簪一枝。 （选自《宋史》）
【注释】①凛然稳重的样子。 ②指同“旨”，主要意思。 ③京、洛指北宋时的开封和洛阳。 ④甫冠指刚满二十岁。 ⑤华靡奢华。 ⑥闻喜宴朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 ⑦同列这里指同年进士的人。
1.解释下列加点字。（2分）
退为家人讲 群儿戏于庭
2.请用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自是手不释书，至不知饥渴寒暑
3.从短文可以看出，司马光是个怎样的人?请简要概括。（2分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《爱书救友》，完成下题。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释③书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮④（wèng），足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸⑤（bèng），儿得活。
【注释】①凛然：严肃的样子 。②指：意向。 ③释：放开。 ④瓮：大缸。⑤ 迸：溢，流出。
1.用“/”给下列句子划分节奏。（每句停顿一处）
①凛然如成人 ② 光持石击瓮破之
2.解释下列句中加点的词。
①退为家人讲____________ ② 自是手不释书_____________________
③群儿戏于庭____________ ④ 众皆弃去______________________
3.用现代汉语翻译下列句子。（注意加点字词的翻译）
（1）闻讲《左氏春秋》，爱之。
_________________________________________________ ____________________
（2）光持石击瓮破之。
____________________________________________________________________ _
4.选文赞扬了司马光哪些品质？
____________________________________________________________________
___
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《破瓮救友》文言短文，完成小题。（14分）
光坐七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮②，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。
注：①光坐七岁：司马光七岁的时候。 ②瓮：水缸。
1.．⑴解释下列划线词在文中的意思。（4分）
①自是手不释书（ ） ②众皆弃去 （ ）
③儿得活 （ ） ④群儿戏于庭（ ）
⑵下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣 B．其虫旧曾有之
C．至之市 D．钱帅登之
2..用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（1分）
水迸儿得活。
3.．翻译下列句子。（4分）
⑴一儿登瓮，足跌没水中
⑵自非亭午夜分，不见曦月。
4.．司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？（3分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文，回答小题。
《破瓮救友》
光坐七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮②，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。其后京、洛间画以为图。
注：①光坐七岁：司马光七岁的时候。 ②瓮：水缸。
1.⑴解释下列加点的实词。
①鞭数十（ ） ②遂不得履 （ ）
③众皆弃去 （ ） ④手不释书 （ ）
2.下列加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A．闻讲《左氏春秋》，爱之 至之市
B．群儿戏于庭 于土墙凹凸处
C．其后京、洛间画以为图。 飞漱其间
D．退为家人讲 二虫尽为所吞
3.翻译句子。
（1）故时有物外之趣。
译文：
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（3）一儿登瓮，足跌没水中。
译文：
4.司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
破瓮救友
光坐七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮②，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。
注：①光坐七岁：司马光七岁的时候。②瓮：水缸。
1.解释下列加点字在文中的意思。
①自是手不释书（________） ②众皆弃去（________）
③光持石击瓮 （________） ④群儿戏于庭（________）
2.下列各项中“之”的用法与“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（ ）
A. 故时有物外之趣 B. 是吾剑之所从坠
C. 至之市 D. 何不试之以足
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
水 迸 儿 得 活。
4.翻译下列句子。
（1）一儿登瓮，足跌没水中。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
5.从这个故事中可以看出童年时的司马光是个怎样的孩子？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言语段，完成小题。
秀才何岳，号畏斋，曾夜行拾得银貳百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也，次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之，其人欲分数金为谢，畏斋曰捡金而人不知皆我物也何利②此数盒乎？其人感谢而去。
又尝教书于宦官家③，宦官④有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟⑤他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（注释）①封识（zhì）封存的标记。②利：以此为利，贪图。③宦官家：做官的人家。④宦官：官吏的通称。⑤俟（sì）：等待。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 恐劝令留金也（担心） B. 遂以还之（于是）
C. 又尝教书于宦官家（曾经） D. 去数年，绝无音信（距离）
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
畏斋曰捡金而人不知皆我物也何利此数盒乎
A. 畏斋日拾金／而人不知皆我／物也何利／此数金乎
B. 畏斋曰拾金／而人不知／皆我物也／何利此数金乎
C. 畏斋曰／拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎
D. 畏斋曰／拾金而人不知皆我／物也何利／此数金乎
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 何畏斋曾经夜晚拾到贰佰多两银子，后来归还失主，并得到一些报酬。
B. 何畏斋托官员侄子将寄存于他那里多年的银子归还给那个当年有事入京的官员。
C. 本文通过两件事来表现了何畏斋拾金不昧，为人诚信的优秀品质。
D. 何畏斋的“穷”，更加反衬了他在金钱面前毫不动心的高尚品质。
4.将下面语句翻译成现代汉语。
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》）
⑵寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
畏斋拾银
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
(选自周晖《金陵琐事》)
【注释】①封识(zhì)：封存的标记。②宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。③俟(sì)：等待。
1.解释下列句中加点的词。
(1)恐劝令留金也 （______） (2)遂以还之 （______）
(3)又尝教书于宦官家 （______） (4)去数年，绝无音信 （______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？
________________________________________________________
(2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
________________________________________________________
3.请说出秀才何岳具有哪些优秀的道德品质。
4.结合文章的内容，简要说说本文写作的特点。
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