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阅读下列图片和图说，并结合所学历史知识简要回答(9分)：
【图说】昭君墓位于呼和浩特市南郊。
王昭君，西汉元帝时选入宫廷，自愿充当和亲使者，嫁给匈奴呼韩邪单于。史载昭君出塞和亲后，“汉与匈奴合为一家”，“边城晏闭，牛马布野，三世无吠之警，黎庶无干戈役。”为此，王昭君受到各族人民的爱戴。
【图说】崇圣寺三塔位于云南大理市郊。
三塔对峙，金碧交辉，屹立在苍山洱海之间。其主塔名千寻塔，建于南诏（679－902年）时期，造型气势恢宏。史载，千寻塔由唐朝派遣汉族工匠帮助设计建成。
另外两塔建于大理（937－1254年）时期。造型玲珑娟秀，与千寻塔相比，风格既有一致之处又相迥异，各具千秋。
【图说】在新疆和静县的中心广场，矗立着一座高大的汉白玉雕像，民族英雄渥巴锡手持 枪，勒缰战马，炯炯的目光，深情地凝视着脚下的一片热土，似乎在向来此瞻仰的人们诉说着当年东归的壮烈情景：“我们的子孙永远不当奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”
请回答：（共9分）
（l）阅读昭君墓图及图说并结合所学历史知识简要指出，从汉高祖到汉元帝，汉匈关系发生了怎样的重大变化？（１分）“昭君出塞”的历史意义如何？（2分）
（2）阅读崇圣寺三塔图及图说，指出南诏的崛起与统一与哪两位重要历史人物有关？（1分）崇圣寺三塔是南诏及大理建筑杰作的历史见证，从民族文化发展的角度看，三塔昭示了什么？（１分）
（3）阅读渥巴锡雕像图及图说并结合所学知识，简要说明渥巴锡被称为“民族英雄”的原因？(2分)
（4）从中国历史的发展进程看，上述图片及图说所揭示的历史信息说明了什么共同问题？（2分）
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阅读下列图片材料：
请回答：
（1）根据材料，请结合史实简要说明近代以来中国主要面临着什么状况？
（2）根据材料并结合所学知识，面对如此状况，中国有哪些阶层作出了反应？
（3）从上述材料可以看出各阶层所作出的应对体现的共同主题是什么？
（4）结合所学知识，指出中国各阶层的应对主张分别是什么？（任选三个阶层作答）
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阅读下列图片，回答问题。
请回答：
（1）你从上述图片中分别能获取哪些历史信息？
（2）依据上述图片，结合所学知识回答苏联当时经济发展有什么特点。
（3）利用上述图片结合所学知识对苏联这一发展模式进行评价。
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中国古代农耕文明取得巨大成就。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
(1)依据材料一概括西周至战国时期农业发展的趋势，简要分析其影响。
(2)比较图1和图2，提取两项有关西汉时期和隋唐时期手工业发展的信息，并结合所学知识加以说明。
材料三：长江三角洲地区在唐末以迄宋元时代不断发展渐成为全国的经济重心所在，盛产米粮是其典型特征之一，因此有“苏湖（常）熟，天下足”之谚的广泛流传……明代中叶这种情况发生改变，农户农业经营的重点已不在种植粮食作物的“田”，而在种植经济作物的“地”，有所谓“多种田不如多种地”的新的价值取向……长江三角洲地区明清时期农村经济结构向多样化、专业化和商业化的缓慢转变及由此形成的相对发达的整体社会经济基础，为以后的工商业发展创造了条件，该地区本世纪二、三
十年代萌生的乡村工业及80年代经济改革以来强大的乡镇企业均与明清时期形成的传统一脉相承。
——据《明清长江三角洲地区与两湖平原农村经济结构演变探异》等
(3)根据材料三并结合所学知识，评述明清时期长江三角洲地区经济增长方式和产业结构的变迁。
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识读下列历史图片，请完成：
（1）图一所示现象的历史背景有哪些？这一文献的签署有什么贡献？
（2）依据图二指出安理会理事国的构成，并说明安理会的主要职权。
（3）结合图三、图四和所学知识，简要指出维和行动的目的和积极作用。
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人类历史经历了一个从分散的、局部的向整体的、全球化发展的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一：观察下列图片
（1）材料一这两幅图片所反映的是哪些重大历史事件？这些事件的相同影响是什么？
有两种因素促使了这种变化……其一，为全球化提供了技术上的保障；其二，为全球化提供了体制上的保障。
（2）依据材料二，指出“技术上、体制上”这两种因素的具体含义。推动经济全球化发展的根本动力是什么？
材料三：有人说：在20世纪70年代中期经济全球化刚刚起步时，20世纪90年代初经济全球化潮流真正形成时，21世纪初经济全球化加速扩张时，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。
（3）依据材料三，概括说明四十年来，中国政府采取了哪些重大措施和行动来全面融入经济全球化潮流？从中可以总结出哪些成功的经验？
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阅读材料，完成下列要求。
材料新中国人口变化趋势及预测图
根据材料图片提取一个新中国人口变化趋势的信息，并结合所学知识进行简要说明，从中谈谈你的认识。
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（12分）历史图片反映了一定时期的社会发展状况。阅读材料，回答问题。
材料
结合所学知识，对上述图片中信息进行评析（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合）
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梭伦改革为雅典城邦的强盛开辟了道路。阅读下列图片并结合所学知识回答问题：
材料一
材料二
材料三
请回答：
（1）从材料一的两张图片中你能得出哪些信息？请从地理角度分析产生这一现象的原因？请从政治、历史角度分析这一现象产生的主要影响是什么？
（2）材料二反映了梭伦改革的哪项内容？其将雅典公民划分为四个等级的依据是什么？这项改革措施对雅典的哪一个阶层最有利？
（3）材料三反映了梭伦的改革产生了什么积极的影响？
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（12分）人类历史经历了一个从分散的、局部的向整体的、全球化发展的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 观察下列图片
纪念哥伦布发现美洲大陆500周年邮票 史蒂芬孙制造的火车机车
（1）材料一这两幅图片所反映的是哪些重大历史事件？这些事件的相同影响是什么？（4分）
材料二 有学者指出：严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初。因为，有两种因素促使了这种变化……其一，为全球化提供了技术上的保障；其二，为全球化提供了体制上的保障。
（2）依据材料二，指出“技术上、体制上”这两种因素的具体含义。推动经济全球化发展的根本动力是什么？（3分）
材料三 有人说：在20世纪70年代中期经济全球化刚刚起步时，20世纪90年代初经济全球化潮流真正形成时，21世纪初经济全球化加速扩张时，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。
（3）依据材料三，概括说明三十年来，中国政府采取了哪些重大措施和行动来全面融入经济全球化潮流？从中可以总结出哪些成功的经验？（5分）
十年代萌生的乡村工业及80年代经济改革以来强大的乡镇企业均与明清时期形成的传统一脉相承。