生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的叙述不正确的是（ ）A．切除小...

生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的叙述不正确的是（    ）

A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少

B．饭后血糖浓度升高，胰岛素分泌增加

C．人体失水过多，体内抗利尿激素减少

D．水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关

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生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列不正确的是

Ａ．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少

Ｂ．饭后胰岛素分泌增加，使血糖浓度下降

Ｃ．激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活

Ｄ．水的平衡、体温等稳定，都与下丘脑有关

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下列关于动物激素的叙述，错误的是

A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B．切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降

C．激素是调节生命活动的信息分子

D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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下列有关生命活动调节叙述正确的是

A．直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌，肌肉会收缩，这种现象属于反射

B．甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中，它们之间的关系是拮抗作用

C．切除动物的垂体后，血液中的甲状腺激素会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释

放激素会增加

D．小麦因大风影响了传粉，给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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下列关于生命活动调节的描述不正确的是(     )

A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性

B．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动

C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产

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小白鼠是生物学中常用的实验动物。请根据所学知识，回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题：

(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，如何验证下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是激素调节？___________________________________。

(2)将小白鼠从25 ℃的环境中转移到15 ℃的环境中，小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素含量的变化情况为____________________。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，据此回答问题。

①将健康、生长发育状况、个体大小________的雌性幼鼠随机均分成4组，每组10只。

②表中A处的处理方法是____________________________。

③第3组实验结果产生的原因是_________________。

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下列关于调节的叙述正确的是

A．植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的分裂

B．成人的血浆正常pH为7．35~7．45，在剧烈运动时，乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性，

C．甲状腺分泌的甲状腺激素作用靶器官可以是下丘脑和垂体　

D．抗利尿激素能促进水在肾集合管的重吸收，使尿量增多

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下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　 ）

A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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下列关于动物激素的叙述，错误的是

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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下列关于动物激素的叙述，错误的是

A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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