阅读下面文言文，完成后面小题。冯谖客孟尝君齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食...

阅读下面文言文，完成后面小题。

冯谖客孟尝君

齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”

左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰，“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”

驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命，以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。

长驱至齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰；“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”

后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”

（节选自《战国策·齐策四》）

1.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（　　 ）

A．使人属孟尝君 　　 属：通“嘱”，告诉　　 　　　 B．以何市而反 市：集市

C．于是乘其车，揭其剑，过其友。　 揭：举。　　 D．狗马实外厩　 实：充满

2.下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是（　 ）

A．左右以君贱之也　　 B．先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎

C．衣冠而见之　　　　　 D．孟尝君怪其疾也

3.下列句中句式与其它三句不同的是（　　 ）

A．客何好　　　　　　　　　　　　　 B．责毕收，以何市而反

C．贫乏不能自存　　　　　　　　　 D．食以草具

4.冯谖一而再、再而三的歌曰“长铗归来乎！”，结合上下文，其实是因为（　　　 ）

A．恃才求用；　　 B．索求无度；　　 C．贫乏穷困；　　　　 D．不自量力。

5.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（1）先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？

（2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。

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下列各组句子中句式特点与其他三句不同的一项是（　　 ）

A.何厌之有？ B.（冯谖）贫乏不能自存。

C.愿寄食门下。 D.以何市而反？

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阅读下面的两篇文言文，完成后面题

六国论 （苏洵）

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（节选自宋·《嘉祐集笺注．权书》

六国论 （苏辙）

尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（节选自宋·《栾城集》）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．与嬴而不助五国也　　　　　　　　　　 与：亲附、结交

B．下而从六国破亡之故事　　　　　　　 故事：旧事、成例　　

C．而天下之诸侯藉之以蔽其西　　　　 藉：凭借、借助

D．佐当寇之韩、魏　　　　　　　　　　　 当：抵挡、抵敌

2.下列各项中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（　　 ）

A．不赂者以赂者丧　　　　　　　　　　　　　　 猥以微贱，当侍东宫

B．战败而亡，诚不得已　　　　　　　　　　　 怒而飞，其翼若垂天之云

C．常为之深思远虑　　　　　　　　　　　　　　 以其求思之深而不在也

D．彼秦者将何为哉 　　　　　　　　　　　　　 何竟日默默在此，大类女郎也

3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　 ）

A．尝读六国世家/窃怪天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦/而不免于灭亡

B．尝读六国/世家窃怪天下/之诸侯以五倍之地十倍之众/发愤西向以攻/山西千里之秦/而不免于灭亡

C．尝读六国世家/窃怪天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众发愤西向/以攻山西/千里之秦而不免于灭亡

D．尝读六国/世家窃怪天下之诸侯/以五倍之地十倍之众发愤/西向以攻/山西千里之秦/而不免于灭亡

4.比较苏洵与苏辙的《六国论》，对两篇文章分析不恰当的一项是（ ）

A ．苏洵认为六国破灭的根本原因在于以地赂秦；苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。

B ．两文都把六国分为两类国家，并称赞其中的一类，抨击其中的另一类。

C ．苏洵是借古讽今，由论史转向论策，为六国设想出总体策略。苏辙就史论史，结尾只表示了悲痛的感情。

D ．苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。

5.翻译下列句子。（13分）

（1）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（3分）

（2）后秦击赵者再，李牧连却之。（3分）　　

（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（4分）

（4）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。（3分）

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阅读下面文言文。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信任，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。
信钓於城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”
　　淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩。信曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
　　信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰；“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。（节选自《史记?淮阴侯列传》）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （   ）（3分）

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （   ）（3分）

燕雀安知鸿鹄之志哉
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （   ）（3分）

了项羽必然失败的悲惨命运。
4.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
①上不欲就天下乎？何为斩壮士。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　
②诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　 　
③王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　

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阅读下面文言文，完成后面题目。（每小题2分，共4分）

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。

张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”

苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用於秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之原？”张仪於是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。

苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。

苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

节选自《张仪列传》

1.下列加点实词解释错误的一项是（　　 ）

A．而能用秦柄者　　　　　　　　　 柄：把柄　　　　 B．已而楚相亡璧。　　　　　　　　 亡：丢失

C．共执张仪，掠笞数百　　　　　 执：拘捕　　　　 D．吾殆弗如也。　　　　　　　　　 殆：大概

2.下列加点虚词意义和用法完全相同的一项是（　　 ）

A．张仪於是之赵　　　　　 蚓无爪牙之利　　　　　 B．乃自令困辱至此　　　　 今其智乃反不能及

C．我顾且盗而城　　　　　 弃甲曳兵而走　　　　　 D．奉以车马金钱　　　　　 斧斤以时入山林

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阅读下面文言文，完成小题。

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜以为治粟都尉。上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言语上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，沐浴斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

（节选自《史记·淮阴侯列传》，有改动）

1.对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．始为布衣时，贫无行　　　　　　　 无行：不行动

B．不为具食　　　　　　　　　　　　　　 具：准备

C．坐法当斩　　　　　　　　　　　　　　 坐：犯罪

D．居一二日，何来谒上　　　　　　　 居：过了

2.下列各组句子中，加横线的词的意义和用法，相同的一项是（　　 ）

A．信亦知其意　　　　　　　　　　　　 其远而无所至极邪

B．若虽长大　　　　　　　　　　　　　　 若舍郑以为东道主

C．诸将亡者以十数　　　　　　　　　　 愿以十五城请易璧

D．非信无所与计事者　　　　　　　　 否者，若属皆且为所虏

3.以下六句话分别编为四组，全都能说明韩信与众不同的一组是（　　 ）

①常从人寄食饮

②于是信孰视之，俯出胯下

③信仗剑从之

④次至信，信乃仰视

⑤信数与萧何语，何奇之

⑥能用信，信即留

A . ①③④

B．②④⑤

C．①③⑥

D．②⑤⑥

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阅读下面的文言文，完成后面题目。

刘敬者，齐人也。汉五年，戍陇西，过洛阳。刘敬脱挽辂，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便事。”于是虞将军入言上。上召入见，赐食。

已而问刘敬，刘敬说曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”刘敬曰：“陛下取天下与周室异。周之先积德累善十有余世。以此为天下之中也。今陛下起丰沛，大小之战使天下之民肝脑涂地，而欲比隆于成康之时，臣窃以为不侔也。且夫秦地四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”

上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。

汉七年，至晋阳，闻韩王信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴。匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”上怒，械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日得解。高帝至广武，赦敬。封敬二千户，为关内侯。

高帝罢平城归，韩王信亡入胡。当是时，冒顿为单于，兵强，数苦北边。上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下初定，士卒罢于兵，未可以武服也。冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁义说也。独可以计久远子孙为臣耳。陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，蛮夷必慕以为阏氏，生子必为太子。陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因使辩士风谕以礼节。冒顿在，固为子婿；死，则外孙为单于。岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉？”高帝曰：“善。”欲遣长公主。吕后日夜泣，上竟不能遣长公主，而取家人子名为长公主，妻单于。

太史公曰：夫高祖起微细，定海内，谋计用兵，可谓尽之矣。然而刘敬脱輓辂一说，建万世之安，智岂可专邪！　　　　　　　　　　　　

（节选自《史记·刘敬叔孙通列传》）

1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　 ）

A．卒然有急 　　　　　　　　 急：危急的情况

B．械系敬广武　　　　　　　　 系：羁押

C．数苦北边　　　　　　　　　 苦：痛苦、苦难

D．士卒罢于兵　　　　　　　　 罢：通“疲”，疲惫

2.下列句子中，全都直接表现刘敬“智”的一组是（3分）（　　 ）

①陛下取天下与周室异　　　　　　　　 ②匿其壮士肥牛马

③此必欲见短，伏奇兵以争利　　　　 ④计久远子孙为臣

⑤取家人子名为长公主，妻单于　　　 ⑥谋计用兵，可谓尽之矣

A．①②③　　　　　　 B．②④⑤　　　　　　 C．①③④　　　　　　 D．③⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　 ）

A．刘敬经过洛阳时，摘下拉车子时所用的横木去见虞将军，请虞将军介绍自己见高祖。

B．刘敬向高祖说明定都关中的好处后，高祖虽有犹豫，但还是当天就西行去关中建都。

C．刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。高祖不听，以至于被围白登七天后才脱险。

D．刘敬认为对匈奴不可以用武力制服，也不可以用仁德说服，必须用和亲来图谋长远。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）山东虽乱，秦之故地可全而有也（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　

（2）两国相击，此宜夸矜见所长。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

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阅读下面的文言文，完成后面题。

豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。

诚渐长，性孝友，不忍兄劬（1），阴劝母；母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中来，见讷嗒然，问：“病乎？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄。且曰：“明日当以斧来。”兄近止之。见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自刭死！”诚乃归。兄送之半途，方回复樵。既归，诣塾嘱其师曰：“吾弟年幼，宜闲之。山中虎狼恶。”师曰：“午前不知何往，业夏（2）楚之。”归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚笑曰：“无之。”明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。

一日，与数人樵山中，欻（3）有虎至，众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙（4）颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定不生！”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。讷遂不食，三日而毙。

（节选自《聊斋志异·张诚》，有改动）

【注】（1）劬（qù）：劳苦。（2）夏：亦作“榎”，木名。（3）欻（xū）：忽然。（4）劙（lí）：割。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．隐畜甘脆饵诚 　　　　　　　 饵：给……吃

B．值大风雨，避身岩下 　　　 值：遇到

C．兄故弱，恶能多樵 　　　　 恶：不

D．汗交颐不少休 　　　　　　　 颐：脸颊
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　 ）

A．遂家焉 　　　　 乃实告焉

B．将何作　　 　 何复尔

C．不辞而还　　 裂其衣而束之

D．群扶以归　　 欲劙颈以塞责耶
3.以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是（　　 ）

①诚渐长，性孝友，不忍兄劬 　　　 ②移时，怀饼来食兄

③汝不速归，我即以斧自刭死 　　　 ④师叹其贤，遂不之禁

⑤母勿烦恼，弟死，我定不生 　　　 ⑥置榻上，创痛不能眠

A．①①③④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤
4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）

A．张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。

B．张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。

C．张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。

D．张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。（4分）

（2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。（3分）

（3）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（4分）

（4）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（3分）

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清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤武非受命，乃弒也。”辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤武，汤武与天下之心而诛桀纣，桀纣之民不为之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？”黄生曰：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀纣虽失道，然君上也；汤武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。

窦太后好《老子》书，召辕固生问《老子》书。固曰： “此是家人言耳。”太后怒曰：“安得司空城旦【注】书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久之，病免。

今上初即位复以贤良征固诸谀儒多疾毁固曰固老罢归之时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也。

——（选自《史记·儒林列传》）

［注］司空，主管刑徒的官；城旦，秦汉时一种筑城的劳役。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾/毁固曰固老/罢归之时/固已九十余矣

B．今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾/毁固曰固老/罢归之/时固已九十余矣

C．今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾毁固/曰固老/罢归之时/固已九十余矣

D．今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾毁固/曰固老/罢归之/时固已九十余矣

2.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是

A．《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》合称为“四书五经”。

B．古时称子杀父，臣杀君等下杀上为“弑”。黄生认为汤武弑君而取得天下，是犯上作乱。

C．古代以坐北朝南为尊位，天子朝见群臣，皆南面而坐，“践南面”就是指登上天子之位。

D．征，指皇帝征聘社会知名人士到朝廷任职。汉代选拔人才的形式主要是察举和征辟。

3.下列对原文有关内容的概括分析，正确的一项是

A．辕固生治学有自己独特的见解。他不同意黄生提出的汤武得天下是弑君的说法，认为汤武是顺应天下人心而诛杀桀纣，所以是秉承天命而得到天下。

B．辕固生善于辩论。他以高帝代秦即天子之位的例子反驳黄生，得到了景帝的赞同，景帝居中调停使他们的争论停息。

C．辕固生敢于直言。窦太后喜欢《老子》，辕固生却说《老子》不过是一家之言，触怒了太后，被罚到猪圈里去刺杀猪，后经景帝帮助才摆脱困境。

D．辕固生治学严谨细致。他勉励公孙弘，所以后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）桀纣之民不为之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？

（2）固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！

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吴起传

吴起者，卫人也，好用兵。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁、卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰： “起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。”魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，卧不设席，行不骑乘，与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵。乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。因与武侯言曰：“夫吴起贤人也。臣窃恐起之无留心也。试延以公主，以此卜之。吴起辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。

楚悼王素闻起贤，至则相楚，明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言从横者。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。

太史公曰：世俗所称师旅,皆道吴起《兵法》，世多有，故弗论，论其行事所施设者，语曰： “能行之者未必能言，能言之者未必能行”。吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。悲夫！　　　　　 ——（选自《史记•吴起列传》）

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （　　　　 ）

A．鲁君疑之，谢吴起　　　　　　　　　 谢：道歉

B．起事其子武侯　　　　　　　　　　　　 事：侍奉

C．公叔为相，尚魏公主　　　　　　　　 尚：臣娶君女

D．明法审令，捐不急之官　　　　　　 捐：撤除

2.下列各组句子中，分别表明吴起“善用兵”和“刻暴少恩”的一组是（　　　　 ）

A．①以为将，击秦，拔五城　　　 ②吴起惧得罪，遂去，即之楚

B．①卧不设席，行不骑乘　　　　 ②吴起于是闻魏文侯贤，欲事之

C．①将而攻齐，大破之　　　　　　 ②遂杀其妻，以明不与齐也

D．①吴起说武侯以形势不如德　　 ②捐不急之官，废公族疏远者

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　　　 ）

A．齐国进攻鲁国时，鲁国想用吴起做将军，又因吴起娶了齐国女子为妻而猜疑他。

B．魏文侯听说吴起贤明，又很有军事才能，就重用吴起为将军，让他率军进攻秦国，夺取了五座城池。

C．公叔做宰相时，忌妒吴起，就向魏武侯进谗言，吴起害怕获罪，就离开魏国，马上到楚国去了。

D．吴起在楚国担任相职，申明法度，赏罚分明，裁减闲职，废除部分贵族爵位，触犯了王室大臣的利益，终于在楚悼王死后招致杀身之祸。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴ 吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。（5分）

⑵ 试延以公主，以此卜之。（5分）

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