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某校研究性学习小组在学习过程中收集了下列材料，据此该小组得出结论最准确的是
南方
北方
朝代
人口（户）
占全国户口数比例
人口（户）
占全国户口数比例
西汉
2470685
19．8%
9985785
80．2%
唐代
3920415
43．2%
5148529
56．8%
北宋
11224760
62．9%
6624296
37．1%
A．中国古代南北经济趋于平衡 B．中国古代经济重心南移完成
C．中国古代南方经济逐步发展 D．中国古代北方经济发展缓慢
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某校研究性学习小组在学习过程中收集了下列材料，据此该小组得出结论最准确的是
南方
北方
朝代
人口(户)
占全国户口数比例
人口(户)
占全国户口数比例
西汉
2470685
19.8％
9985785
80.2％
唐代
3920415
43.2％
5148529
56.8％
北宋
11224760
62.9％
6624296
37.1％
A．中国古代南北经济趋于平衡 B．中国古代经济重心的南移
C．中国古代人口政策的变革 D．中国古代赋税制度的演变
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阅读材料，回答问题。
材料一
朝代
南方
北方
人口(户)
占全国户口数比例
人口(户)
占全国户口数比例
西汉
2470685
19．8%
9985785
80．2%
唐代
3920415
43．2%
5148529
56．8%
北宋
11224760
62．9%
6624296
37．1%
——杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》
材料二 16世纪以来世界人口的主要迁移方向示意图
——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》
材料三 在改革开放初期，中国省际人口迁移人数约为100万人左右；到2005年，全国流动人口达1．47亿，其中跨省流动人口为4779万人。……据统计，到2008年底，中国出国留学人员已累计达139．15万人，广泛分布世界各地，以欧美、日本、澳大利亚等发达国家或地区为主；国际劳务人员输出以对外劳务合作派遣为主，截至2007年底，对外劳务合作累计完成营业额478亿元，派遣各类劳务人员419万人。
——中国人大网《中国人口迁移与流动：60年的足迹》
(1)材料一表明西汉至北宋，南北户口数目出现怎样的变化趋势？这对南方经济产生了怎样的影响？
(2)依据材料二指出16世纪以来世界人口的主要迁移方向，并从全球史观和文明史观的角度分析其影响。
(3)依据材料三并结合所学知识，分析改革开放以来我国人口迁移与流动的原因。
(4)综上，就人口迁移与流动现象谈谈你的认识。
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人口变化是社会发展状况的反映，下表不能得出的结论是
朝代
南方
北方
人口（户）
占全国比例
人口（户）
占全国比例
西汉
2470685
19．8%
9985785
80．2%
唐朝
3920415
43．2%
5148529
56．8%
北宋
3025541
62．9%
1122476
37．1%
A.北方人口占全国比例数不断下降
B．唐朝时南北方人口比例差距开始缩小
C．中国古代经济重心逐渐南移
D．三个时期的总人口数量呈递增趋势
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人口的变化反映社会发展状况，从下表可得出的结论有
朝代
南方
北方
人口
（户）
占全国
比例
人口
（户）
占全国
比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
北宋
3025541
62.9%
1122476
37.1%
①南方人口占全国比例数不断上升 ②三个政权控制的总人口数量呈递增趋势
③唐朝时南北方人口比例差距开始缩小 ④中国古代经济重心逐渐南移
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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人口变化是社会发展状况的反映，下表不能得出的结论是
朝代
南方
北方
人口（户）
占全国比例
人口（户）
占全国比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
北宋
3025541
62.9%
1122476
37.1%
A. 北方人口占全国比例数不断下降
B. 唐朝时南北方人口比例差距开始缩小
C. 中国古代经济重心逐渐南移
D. 三个时期的总人口数量呈递增趋势
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下表为“西汉、唐朝和北宋时期人口变化表”，从中可以得到的历史信息是
朝代
南方
北方
人口(户)
占全国户口数的比例
人口(户)
占全国户口数的比例
西汉
2 470 685
19.8%
9 985 785
80.2%
唐朝
3 920 415
43.2%
5 148 529
56.8%
北宋
112247601
62.9%
6 624 296
37.1%
A. 北宋经济超过唐朝水平 B. 中国经济重心完成南移
C. 唐人口数低于西汉北宋 D. 三朝南北人口持续增加
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下面是北宋熙宁十年（1077年）的商税统计情况表。据此可以得出的结论是当时南方
A. 已成为全国经济中心
B. 商业环境较北方优越
C. 农业生产较北方发达
D. 人口增长率高于北方
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某校学习小组以“20世纪初中国的新式学校”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。
材料
甲：摘自《中华民国文化史》，据清末学部与民国初年教育部统计资料，全国新式学校发展状况绘制下表：
年份
学校数（所）
学生数（人）
光绪三十三年（1907）
37888
1024988
光绪三十四年（1908）
47795
1300739
宣统元年（1909）
59177
1639641
民国元年（1912）
87272
2933387
民国二年（1913）
108448
3643206
民国三年（1914）
122286
4075338
民国四年（1915）
129739
4292251
乙：文凭的变迁折射出了中国社会生活的历史变迁。下面收集的两张毕业证照（旧纸片上的中国生活图景：百年证照）都是宣统三年（1911年），左面的是“山东省登州府黄县中区公立两等小学堂”的，右面的是“吉林法政学堂”的，其中吉林法政学堂毕业证上信息中，包括了毕业生的身世上溯到了曾祖一辈，也包括了毕业考试学科：人伦道德、刑法、历史、地理、日文、西洋文等。最终成绩是毕业考试、平时测试以及考勤等各方面的综合结果。
丙：20世纪初中国的两年学制：
光绪二十九年（1903年），清政府在张之洞等人的主持下，颁行了《奏定学堂章程》（癸卯学制），是中国第一个正式实施的现代学制，规定了立学宗旨：“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才、慎防流弊之意。”
1911年辛亥革命后，南京临时政府颁布了《壬子癸丑学制》，公布了“注重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”的民国教育方针。
结论：
①20世纪初中国社会的教育新旧交替、中西合璧，保守和进步共存。
②教育发展是社会发展进步中各因素综合作用的结果，也是在不断否定中进步。
（1）材料甲、乙各属于哪类史料？研究该课题时，如何合理使用？
（2）据材料乙，联系相关史实概括指出学习小组得出结论①的依据。
（3）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论②加以阐述。
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据统计，西汉、唐朝、北宋三个朝代中国南北方的人口数（单位：百万）如下图。从该图中可以得出
A. 汉至北宋全国人口增长不均
B. 汉唐时期北方人口分布相对集中
C. 政治中心对人口流动影响小
D. 北宋时期南方人口数发展至最高峰
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