请根据下表列出的实验方法步骤，推知实验现象，再根据实验现象分析原因．试管编号放入馒...

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请根据下表列出的实验方法步骤，推知实验现象，再根据实验现象分析原因．

试管编号	放入馒头	加入清水	加入唾液	振荡、搅拌、摇匀	处理温度与时间	冷却后加碘液
1	碎屑		2毫升	√	37℃/10min	2滴
2	碎屑	2毫升		√	37℃/10min	2滴

（1）实验现象：1号试管______；2号试管______．
（2）本实验是探究馒头变甜与______有关系．
（3）如果把两支试管均放在5℃的环境下，10分钟后取出，再滴加碘液，那么1号试管中的现象为______，2号试管中的现象为______．这说明人体的一切生理活动必须在适宜的______条件下才能进行．

八年级生物解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

请根据下表列出的实验方法步骤，推知实验现象，再根据实验现象分析原因．

试管编号	放入馒头	加入清水	加入唾液	振荡、搅拌、摇匀	处理温度与时间	冷却后加碘液
1	碎屑		2毫升	√	37℃/10min	2滴
2	碎屑	2毫升		√	37℃/10min	2滴

（1）实验现象：1号试管______；2号试管______．
（2）本实验是探究馒头变甜与______有关系．
（3）如果把两支试管均放在5℃的环境下，10分钟后取出，再滴加碘液，那么1号试管中的现象为______，2号试管中的现象为______．这说明人体的一切生理活动必须在适宜的______条件下才能进行．

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请根据下表列出的实验方法步骤，推知实验现象，再根据实验现象分析原因．

试管编号	放入馒头	加入清水	加入唾液	振荡、搅拌摇匀	处理温度与时间	冷却后加碘液
1	碎屑		2毫升		37℃/10min	2滴
2	碎屑	2毫升			37℃/10min	2滴
3	整块馒头		2毫升		37℃/10min	2滴

（1）实验现象，1号试管______；2号试管______；3号试管______．
（2）根据实验现象解释原因：1号试管内加入的是唾液，淀粉被______分解，变成了______，所以遇碘液______．
（3）如果把三支试管均放在5℃的环境下，10分钟后取出，再滴加碘液，那么各个试管中的颜色______，原因是______．这说明人体的一切生理活动必须在适宜的______条件下才能进行．

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下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验，根据实验分析有关问题：

试管、食物	加入物质	处理	温度	试剂	现象
⑴馒头碎屑2克	清水2毫升	搅拌	置于37度温水中	碘液	变蓝
⑵馒头碎屑2克	唾液2毫升	搅拌	不变蓝
⑶一块馒头2克	唾液2毫升	不搅拌	变蓝
⑷细碎鸡蛋白2克	唾液2毫升	搅拌	无变化
⑸馒头碎屑2克	唾液2毫升	搅拌	0度水中	变蓝

实验结果分析：

(1)②号试管不变蓝的原因是_________________________.

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　两只试管进行对照实验。

（3）把试管放在37度温水的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)2号和4号做对照说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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请根据“馒头在口腔中的变化”实验分析回答．
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎．
②将A馒头碎屑放入甲试管中，注入2毫升唾液充分搅拌；将B馒头碎屑放入乙试管中，注入2毫升清水充分搅拌（如图）．
③将两支试管一起放入37℃的温水中．
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到　　　　试管中不变蓝，原因是　　　　酶对淀粉具有消化作用．
（2）实验中37℃的水温模拟了人体　　　　中的温度．

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请根据“馒头在口腔中的变化”实验分析回答。
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎。
②将A馒头碎屑放入甲试管中，注入2毫升唾液充分搅拌；将B馒头碎屑放入乙试管中，注入2毫升清水充分搅拌（如右图）。
③将两支试管一起放入37℃的温水中。
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到　　　　试管中不变蓝，原因是　　　　　　　酶对淀粉具有消化作用。
（2）实验中37℃的水温模拟了人体　　　　　　中的温度。

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在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学设计了如下实验。下列叙述不正确的是（）

试管编号	加入物质	搅拌与否	水浴温度
①	馒头碎屑、唾液	搅拌
②	馒头碎屑、清水	搅拌
③	馒头碎屑、唾液	搅拌
④	馒头块、唾液	不搅拌

A. ①②进行对照，对照组是①

B. ①④进行对照，探究牙齿对馒头的作用

C. ②③进行对照，变量是温度

D. 滴加碘液后变蓝色的是②③④

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实验探究题

(1)探究“馒头在口腔中的变化”时,某同学的方案如下表,请根据表中信息回答

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1号	慢头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37℃的温水中10分钟,
2号	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃的温水中10分钟,
3号	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌,直接放入37℃的温水中10分钟

要检测三支试管中馒头成分的变化,需将试管从温水中取出后,各加入2滴碘液摇匀, 三支试管中不变蓝的是__试管,说明该试管内的馒头碎屑中所含的淀粉被唾液中的___分解为__。表中__两支试管对照,能说明唾液对淀粉的消化作用，___两支试管对照,能说明牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对淀粉的消化作用。因此,馒头中的淀粉在口腔中的消化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌和唾液的分泌都有关系。

(2)在“观察酵母菌和霉菌”的实验中,用碘液染色后,在显微镜下能看到酵母菌细胞中着色较深的是___和淀粉粒,酵母菌细胞中还有细胞壁、细胞膜、细胞质和________等结构。在白纸上放一块长有青霉的橘子皮,用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这是青霉的___,用镊子夹起橘子皮轻轻抖动,白纸上会留下一层青绿色的粉末状物质,这就是青霉散落的___。酵母菌和青霉等真菌的细胞中都有细胞核，因此，它们属于__生物。

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在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示：
请分析实验回答下列问题：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，______和______是对照实验．
（2）以“唾液”为变量时，______和______是对照实验．
（3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，______号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中原因是______．
（4）将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是______；①号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是______．
（5）结合实验得出，馒头的消化与______有关．

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为了探究“馒头在口腔中的变化”，某生物兴趣小组进行了如下实验，根据实验内容，回答下列问题：
试管编号         1号            2号            3号            4号
馒头             碎屑           碎屑            碎屑            馒头块
试剂（2ml）      唾液           清水            唾液            A
振荡后保温       振荡/37℃       振荡/37℃       振荡/100℃      不振荡/37℃
碘液             2滴
结果             B              C              D              E
如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时，应选择4号
与________　号试管形成对照，并在4号试管的A处加入2ml________。
（2）如果1号和2号作为一组对照实验，则实验探究的变量是________。
（3）5—10分钟后取出四只试管，各滴加2滴碘液，摇匀，结果显示第3号试管D遇碘________（填“变蓝”或“不变蓝”）。这说明________。
（4）馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成________。
（5）实验结论：馒头变甜与________都有关系，还需要适宜的________。

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某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该小组实验情况如下表，请你依据下表分析实验。

	加入的物质	处理方法	检验方法
1号试管	馒头碎屑+2亳升唾液	充分搅拌后放入37℃水中10分钟	加两滴碘液
2号试管	馒头碎屑+2毫升淸水	充分搅拌后放入37℃水中10分钟	加两滴碘液

（1）进行此实验时两只试管都要放入37℃水中，这样处理的目的是_________。

（2）1号试管与2号试管是一组对照实验，实验的变量是_________。

（3）滴加碘液后1号试管的现象是__________。

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