-
高三（10）班甲、乙两位同学6次数学测试的成绩如下表：
仅从这6次考试成绩来看，甲、乙两位同学数学成绩稳定的情况是（ ）1 2 3 4 5 6 甲 122 120 125 116 120 117 乙 118 125 120 122 115 120
A．甲稳定
B．乙稳定
C．甲与乙一样稳定
D．不能确定高三数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
对某两名高三学生在连续9次数学测试中的成绩（单位：分）进行统计得到如下折线图。下面关于这两位同学的数学成绩的分析中，正确的共有（ ）个。
①甲同学的成绩折线图具有较好的对称性，与正态曲线相近，故而平均成绩为130分；
②根据甲同学成绩折线图提供的数据进行统计，估计该同学平均成绩在区间
内；③乙同学的数学成绩与考试次号具有比较明显的线性相关性，且为正相关；
④乙同学在这连续九次测验中的最高分与最低分的差超过40分。
A．1 B．2
C．3 D．4
高三数学选择题困难题查看答案及解析
-
某中学为了解高三年级甲、乙两班学生的数学学习情况，从两个班中各随机抽出10名学生的数学测试成绩（单位：分）
甲班：114，135，126，129，122，130，129，123，128，125；
乙班：123，126，128，134，119，120，137，134，119，111．
试估计甲班、乙班学生数学学习情况的期望值和方差（将结果精确到个位），并由此说明哪个班学生的数学成绩更整齐．高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
-
（5分）（2011•重庆）从一堆苹果中任取10只，称得它们的质量如下（单位：克）
125 120 122 105 130 114 116 95 120 134，则样本数据落在[114.5，124.5）内的频率为（ ）
A.0.2 B.0.3 C.0.4 D.0.5
高三数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
从一堆苹果中任取10只，称得它们的质量如下（单位：克）
125 120 122 105 130 114 116 95 120 134，则样本数据落在[114.5，124.5）内的频率为（ ）
A．0.2
B．0.3
C．0.4
D．0.5高三数学选择题中等难度题查看答案及解析
-
对某高三学生在连续9次数学测试中的成绩（单位：分）进行统计得到如下折线图。下面关于这位同学的数学成绩的分析中，正确的共有（ ）个。
①该同学的数学成绩总的趋势是在逐步提高；
②该同学在这连续九次测试中的最高分与最低分的差超过40分；
③该同学的数学成绩与考试次号具有比较明显的线性相关性，且为正相关
A．0 B．1
C．2 D．3
高三数学选择题简单题查看答案及解析
-
从一堆苹果中任取10只称得它的质量如下（单位：克）
125 120 122 105 130 114 116 95 120 134
则样本数据落在[114.5,124.5）内的频率为
(A)0.2 (B)0.3 (C)0.4 (D)0.5
高三数学选择题简单题查看答案及解析
-
已知甲、乙两位同学8次数学单元测试的成绩构成如下所示的茎叶图，且甲同学成绩的平均数比乙同学成绩的平均数小2.
(1)求m的值以及乙同学成绩的方差；
(2)若数学测试的成绩高于85分(含85分)，则视为优秀．现对乙同学的成绩进行深入分析，在乙同学的优秀成绩中任取2次成绩，求至少有一次抽取的成绩超过90分的概率．
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
-
对某高三学生在连续
次数学测试中的成绩（单位：分）进行统计得到如下散点图．下面关于这位同学的数学成绩的分析中，正确的共有（ ）个
①该同学的数学成绩总的趋势是在逐步提高
②该同学在这连续九次测验中的最高分与最低分的差超过
分③该同学的数学成绩与考试次号具有线性相关性，且为正相关
A．
B．
C．
D．
高三数学选择题简单题查看答案及解析
-
甲、乙两名同学准备参加考试，在正式考试之前进行了十次模拟测试，测试成绩如下：
甲：137，121，131，120，129，119，132，123，125，133
乙：110，130，147，127，146，114，126，110，144，146
（1）画出甲、乙两人成绩的茎叶图，求出甲同学成绩的平均数和方差，并根据茎叶图，写出甲、乙两位同学平均成绩以及两位同学成绩的中位数的大小关系的结论；
（2）规定成绩超过127为“良好”，现在老师分别从甲、乙两人成绩中各随机选出一个，求选出成绩“良好”的个数
的分布列和数学期望.(注：方差
，其中
为
的平均数）高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
内；
次数学测试中的成绩（单位：分）进行统计得到如下散点图．下面关于这位同学的数学成绩的分析中，正确的共有（ ）个
分
B．
C．
D．
的分布列和数学期望.
，其中
为
的平均数）