（2015秋•黄冈校级期末）在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）．已知芽对不...

（2015秋•黄冈校级期末）在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）．已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（　 ）

A．②①　　 B．③①　　 C．②③　　 D．③④

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在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（　　 ）

A．②①　　　 　 B．③①　　 　　 　 C．②③　 　　　 D．③④

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在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（　　 ）

A．②①　　　 　　 B．③①　 　　 　　 C．②③　　 　　 　　 D．③④

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在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图1所示）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是

A. ②①　　 B. ③①　　 C. ②③　　 D. ③④

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在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图1所示）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是

A.②① B.③① C.②③ D.③④

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（2013秋•正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

（1）比较图1中三条曲线，能说明　　　　 ．

（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为　　　　 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的　　　　 ．

（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

①脱落酸能抑制　　　　 ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在　　　　 中．

②根据科学实验原则，图2中X处应放置　　　　 ，则乙丙两组的实验变量是　　　　 ．

③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若　　　　 ，则假设成立；

若　　　　 ，则假设不成立．

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（2015秋•雅安校级期中）关于如图的相关叙述中，不正确的是（　 ）

A．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间

B．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

D．若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f

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如图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出（　 ）

A．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然为A、B之间对应的生长素浓度

B．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、C之间对应的生长素浓度

C．把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度

D．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C

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如图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出

A. 若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为A、B之间对应的生长素浓度

B. 若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、C之 间对应的生长素浓度

C. 把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度

D. 把植株水平放置，若B点为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C

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如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可得出的结论是

A．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对应的生长素浓度

B．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度

C．把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度

D．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长素浓度

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