某同学在观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞后绘制出下图。下列与图示有关的叙述中,正确的是
A.图甲表示的细胞可能处于发生同源染色体分离的减数第一次分裂后期
B.图乙表示的细胞共有2个染色体组、8个DNA分子
C.着丝点分裂后,图甲所示细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
D.图丙中Ⅰ组可表示生殖细胞,Ⅱ组细胞处于间期,Ⅲ组细胞中可观察到四分体
高三生物选择题中等难度题
某同学在观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞后绘制出下图。下列与图示有关的叙述中,正确的是
A.图甲表示的细胞可能处于发生同源染色体分离的减数第一次分裂后期
B.图乙表示的细胞共有2个染色体组、8个DNA分子
C.着丝点分裂后,图甲所示细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
D.图丙中Ⅰ组可表示生殖细胞,Ⅱ组细胞处于间期,Ⅲ组细胞中可观察到四分体
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某同学在观察几种二倍体生物不同分裂时期的细胞后绘制出如图。下列与图示有关的叙述中,正确的是
A. 着丝点分裂后,图甲所示细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
B. 图乙表示的细胞共有2个染色体组、8个DNA分子
C. 图甲表示的细胞可能处于发生同源染色体分离的减数第一次分裂后期
D. 图丙中Ⅰ组可表示生殖细胞,Ⅱ中细胞处于间期,Ⅲ组细胞中可观察到四分体
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某同学在观察几种二倍体生物不同分裂时期的细胞后绘制出如图。下列与图示有关的叙述中,正确的是
A. 着丝点分裂后,图甲所示细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
B. 图乙表示的细胞共有2个染色体组、8个DNA分子
C. 图甲表示的细胞可能处于发生同源染色体分离的减数第一次分裂后期
D. 图丙中Ⅰ组可表示生殖细胞,Ⅱ中细胞处于间期,Ⅲ组细胞中可观察到四分体
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某同学在观察几种二倍体生物不同分裂时期的细胞后绘制出如图。下列与图示有关的叙述中,正确的是
A.着丝点分裂后,图甲所示细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
B.图乙表示的细胞共有2个染色体组、8个DNA分子
C.图甲表示的细胞可能处于发生同源染色体分离的减数第一次分裂后期
D.图丙中Ⅰ组可表示生殖细胞,Ⅱ中细胞处于间期,Ⅲ组细胞中可观察到四分体
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某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是
A 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生断裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物处于不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法正确的是()
A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,可对应于丙图中的B组细胞
C. 乙图所示细胞可能处于减I后期,此阶段发生同源染色体的分离
D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生同源染色体分离
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某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物处于不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法正确的是()
A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,可对应于丙图中的B组细胞
C. 乙图所示细胞可能处于减I后期,此阶段发生同源染色体的分离
D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生同源染色体分离
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某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是
A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B. 乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生断裂
C. 乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法正确的是
A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,可对应于丙图中的B组细胞
C. 乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生同源染色体分离
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某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞并根据观察结果绘制出图形。下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,此时期细胞中央出现赤道板
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂后期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则A组细胞可发生基因重组
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