生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择……
选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
请结合自己在生活中的体验、感悟，以“选择”为题，写一篇文章。
要求：
⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。
⑵感情真挚，不得抄袭。
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑷书写3分，请认真书写。
九年级语文命题作文困难题
生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择……
选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
请结合自己在生活中的体验、感悟，以“选择”为题，写一篇文章。
要求：
⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。
⑵感情真挚，不得抄袭。
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑷书写3分，请认真书写。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
下面文字是某一期《朗读者》的一段开场白，请修改画线句，使之和前面两句的句式一致。（2分）
生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；直面厄运，永不退缩，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择……
________________ ， ________________ ，是司马迁的选择……
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
写作。
有些事情，表面看起来我们好像不在乎，其实挺在乎；有些事情，表面看起来很在乎，其实并不在乎。在乎与不在乎，其实都在于自己内心的真实感受。
“其实我在乎”还是“其实我不在乎”，请你选择其中一个为题目，写一篇记叙性文章，
不要少于500字。
注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
九年级语文作文题简单题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求答题。
站在历史的海岸漫朔那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，喝酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬篾视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿yí然自乐，ɡōnɡ耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
（1）给加点字注音和根据拼音写汉字。
执著______ yí然______ ɡōnɡ耕______
（2）语段中有两个错别字，找出并改正。
_____改成______ ______改成______
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
以下作文，任选其一。
作文（1）题目：那一次我真自豪
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
①我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。
——北京大学教授戴锦华
②做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。
——马海祥博客
③不仅当一个批判者，也要做一个建设者。
——《人民日报》
对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
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阅读下面的文章，完成后面小题
角落
买房子时，爱人非要买大一点的，我则主张买小一点的，理由是：小房子，好打扫，也便宜，就省得当房奴了。最后我们还是选择了100平米的。搬进新房后，发现这100平米，住起来还是绰绰有余。
其实，我们需要的就那么点地方，多出的那些，几乎都闲置了。
那一次，去一位朋友家做客。朋友是做生意的，这几年，发了点财，于是买了一栋别墅。可是，我发现他家里的很多房间都空荡荡的，甚至到处都是蜘蛛网。朋友竟因此美其名曰“网吧”。他们平时忙于生意，孩子都在外上学，所以整个家都空着。即使逢年过节，家人团聚，也只是用一两间而已，多数还是空着，朋友的爱人因此打算要将它卖掉，再买个小一点的，那才有家的样子、家的味道。我理解她的心情，房子大了，显得空旷、森然，缺少人气。
话又说回来了，人啊，就需要那么点地方，多了，未必就意味着快乐多、幸福多。恰到好处最好。
当年，苏格拉底曾在一条商业街上闲逛，看见路两边琳琅满目的商品，他感慨道：原来，人有那么多东西用不着。角落也是这样。很多的角落都“荒芜”了。
可是，如今很多人都被物化了，他们认为大房子、大角落才是财富、身份的象征。我的一位亲戚，是个暴发户，那天，有事来我家，看到我的小家，他竟然说道：“你怎么买了这样一个小面积的啊？你没钱，我借给你。”在他看来，地方小，象征着贫穷、没有身份。
可是，就在这么个小角落里，爱人一下班，就急匆匆往家赶，我一下班也是赶紧回家，看孩子做作业、跟孩子做游戏，尽享天伦之乐；就在这么个小角落里，爱人感受到了什么是幸福，孩子感受到了什么是温馨，我感受到了什么是责任；就在这么个小角落里，我读书、写作，在短短的几年里，一篇篇文章像花儿一样，在全国的200余家报刊上绽放……
年轻时，曾写下过这样的诗句：“原以为窗口很小，没想到，它却能容下满天的星星……”小角落，就有这样的开阔。
后来，读到法国作家都德的故事，我才彻底知晓了角落的内涵。当年，他流浪归来后，发现郊外山冈上的一座老磨房是个写作的好地方。可是它已荒废了20多年，杂草丛生。他却不在乎，找了块平整的石头当书桌，在那里开始专心写作。有一天，有人看见他全身被屋顶漏下的雪水打湿了，他也浑然不知，于是各种传言很快流传开了，许多人都跑到磨房里看他又在干什么傻事。各种干扰影响了他的写作，于是他去找磨房主，要高价买下老磨房。所有人都嘲笑他，家人更是百般劝阻，可他还是执意买了下来。此后，他在磨房四周竖起“闲人勿扰”的标识，整天呆在里面写作，直到写成了闻名于世的短篇小说集《磨房书简》。原来，像都德那样品德高尚有成就的人，往往都不在乎角落的大小，也不在乎它是否豪华。正所谓：谁需要的越少，谁就越近似于神。这个理，我信。
像老磨坊这样的角落还有很多，比如一棵苹果树下、一把水壶的旁边、一片草叶、一间普通的保卫处、一块土地、一个日常的工作平台……牛顿在那树下发现了万有引力定律，瓦特在那水壶的旁边受到启发进而发明了蒸汽机，鲁班根据草叶的“啮齿”发明了锯，列文虎克在看门之余发明了显微镜……每个人都有适合自己的角落。要知道，所有的角落只是一个载体，它就像一条路，你沿着它，能找到你要去的彼岸；它就像一条河，你沿着它，能找到你想要的浩瀚；它就像一个台阶，你踩着它，能抵达你梦想的制高点；它就像一片沙漠，你能从中找到期盼已久的绿洲;它甚至像峭壁上的破岩，你要像松树那样在此安营扎寨，别无选择……如果我们都能像都德等人那样，在自己的角落里，安心做自己的事情，那么我们也能创造出属于自己的奇迹。
原来，心在哪里，奇迹就在哪里，美好就在哪里，辉煌就在哪里。
在我们的一生里，我们会遇到形形色色的角落，或似荆棘，或似花丛，不管什么样的，都要敢于面对，就像走路一样，不管遇到怎样的路况，都得想方设法前进，如果因为沟壑就停止前进，那么就会与前面的胜景失之交臂。
只要心丰富了、强大了、高贵了，它就能容纳千千万万的美好，同时，也能融化所有的惆怅、羁绊和失败。要知道，世上最值得信赖的角落就是我们的心。
1.简要概括选文所叙述的令作者对“角落”产生认识的事件，并说说这些事件分别让作者对“角落”产生了怎样的认识。
2.请从修辞的角度赏析下面的句子。
要知道，所有的角落只是一个载体，它就像一条路，你沿着它，能找到你要去的彼岸；它就像一条河，你沿着它，能找到你想要的浩瀚；它就像一个台阶，你踩着它，能抵达你梦想的制高点；它就像一片沙漠，你能从中找到期盼已久的绿洲。
3.作者在行文中运用了对比的写作技法，试举一例并简要分析其作用。
4.作者为什么认为“世上最值得信赖的角落就是我们的心”，请概述作者的理由。
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写作能力考查。
有些景，虽然只是刹那芳华，却能灿烂一个季节；有些人，也许只是擦肩而过，却留下温暖与感动；有些光阴，虽然呼啸而过一去不返，却成为记忆里永恒的美好。生活，教会我们珍惜和拥有。
请你将题目“ ，让我懂得珍惜”补充完整，并作文。
要求：（1）将题目补充完整，抄写在答题卡上；（2）600字以上；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（5）建议在草稿纸上简单画思维导图或列提纲，有助于文章构思；（6）本次考试的作文阅卷，将采用“37分+3分”的阅卷模式，即40分的作文总分中，37分分配给文章，3分分配给书写与卷面，两个分数相加就是此次作文的总分。
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写作能力考查。
有些景，虽然只是刹那芳华，却能灿烂一个季节；有些人，也许只是擦肩而过，却留下温暖与感动；有些光阴，虽然呼啸而过一去不返，却成为记忆里永恒的美好。生活，教会我们珍惜和拥有。
请你将题目“ ，让我懂得珍惜”补充完整，并作文。
要求：（1）将题目补充完整，抄写在答题卡上；（2）600字以上；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（5）建议在草稿纸上简单画思维导图或列提纲，有助于文章构思；（6）本次考试的作文阅卷，将采用“37分+3分”的阅卷模式，即40分的作文总分中，37分分配给文章，3分分配给书写与卷面，两个分数相加就是此次作文的总分。
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(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18—21题。(20分)
峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？”
“学校不是少了老师么。”
【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：“校长。”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”
“你……”校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”
峰子就爽快地回答：“是！”
【C】到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”
“念了书没用。
“怎没用？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：“上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢…… （选文略有改动）
1.．认真阅读全文，将峰子的主要活动补充完整。（6分）
告别同学→________→回到家里→________→答乡亲疑问→________→获得嘉奖
2.．联系具体语境，回答下列两小题。（4分）
（1）得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了父亲怎样的复杂心理？（2分）
（2）简要说说【C】处“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一”中“暴”的表达效果。（4分）
3..【B】处划线句子属于环境描写，试分析其作用（2分）
4..峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）
（1）“悲”________
（2）“壮”________
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名著阅读题。请选择其中两题回答。
（1）虽然格列佛为利立浦特打败了他们的敌人，迫使他们遣使求和，但最后利立浦特君臣还是沆瀣一气准备除掉格列佛，请简要叙述他们这样做的原因。（答出两点即可）
（___________________________________________________________）
（2）《西游记》里刻画了几个昏庸的国王形象，请列举出其中的三个，并选出其中的一个，简单叙述他的昏庸事迹。
（___________________________________________________________）
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