科技工作者从一种生物的细胞中分离得到A基因片段及A基因转录来的完整mRNA，把A基因片段解...

科技工作者从一种生物的细胞中分离得到A基因片段及A基因转录来的完整mRNA，把A基因片段解离成两条单链H和L，将L链与mRNA在适宜温度下保持一段时间，获得如图所示的杂种分子。下列与此有关的叙述正确的是：

①A基因不可能来自放线菌的拟核DNA

②该杂种分子由4种脱氧核苷酸组成

③A基因的H链与mRNA不能形成这种杂种分子

④图中1和7位于基因结构中的非编码区

⑤该杂交方法可以用于检测受体细胞内目的基因是否转录出了mRMA

A．①③④       B．①③⑤       C．②③④⑤      D．①③④⑤

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科技工作者从一种生物的细胞中分离得到A基因及A基因转录来的mRNA，把A基因解离成两条单链H和L，并将L链与该mRNA在适宜温度下保持一段时间，获得如下图所示的结构。下列与此有关的叙述中正确的是

①A基因不可能来自细菌的拟核DNA

②该图所示的结构最多由５种核苷酸组成

③A基因的H链与mRNA不能形成这种结构

④图中ab段和gh段位于基因结构中的非编码区

⑤A基因中共有4个外显子、3个内含子、2个非编码区

⑥A基因中RNA聚合酶的的结合位点在ab段

⑦A基因的遗传遵循孟德尔遗传规律

A. ①②③⑤     B. ②④⑥⑦     C. ①③⑤⑦      D. ③④⑤⑥

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当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成三链核酸结构，称为R环（如图所示），由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。请回答下列相关问题：

（1）图中酶A为____________，它可以使DNA分子中____________断裂。该图中酶A向____________（左/右）方移动，三链杂合片段中嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数，原因是____________。

（2）R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的__________碱基对。在人体细胞中可以出现R环的场所有____________。

（3）R环的形成会降低DNA的稳定性，若DNA分子中部分碱基对发生缺失，则该DNA分子中嘌呤碱基所占比例____________（不变/增大/减小），其原因是________________________。

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从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)中分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码　(　　)

①核糖体蛋白的mRNA②胰岛素的mRNA③抗体蛋白的mRNA④血红蛋白的mRNA

A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④

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（2015•吉林校级模拟）科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如图所示的结构．对此结果的合理解释是（　 ）

A．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分

B．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分

C．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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（2015•吉林校级模拟）科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如图所示的结构．对此结果的合理解释是（　 ）

A．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分

B．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分

C．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是（  ）

A．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分

B．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分

C．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是

A．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂父体

B．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

C．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分

D．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分

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科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结果的合理解释是：

A、1、3、5、7为DNA／RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分

B、1、3、5、7为DNA／RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分

C、1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

D、1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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下图是细胞内基因表达在不同调控水平的示意图。图中一个基因可由若干个外显子与内含子组成，基因被转录后经拼接加工把内含子转录出的片段切除，就形成了成熟mRNA。请回答下列问题：

（1）该图代表的是真核生物细胞基因的表达调控。图中转录水平调控不仅控制基因________，还控制转录次数。

（2）加工水平调控为我们理解基因控制生物性状体现的_______（填“多因一效”“一因一效”或“一因多效”）提供了理论依据。泛素是一种存在于所有真核生物（大部分真核细胞）中的小蛋白（含76个氨基酸），控制泛素合成的基因中脱氧核苷酸至少有___________（不考虑终止密码）个。

（3）若基因3是控制胰岛素合成的基因，图中的抑制子___________（填“是”或“不是”）胰高血糖素。直接刺激该细胞合成和分泌胰岛素的有效刺激包括______________________（至少答两项）。

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