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鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是( )
A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所
B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输
C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验
D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径
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下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是
A.沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了数学模型建构的方法
B.同位素标记法——鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H2O还是CO2
C.艾弗里、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似
D.对比实验——探究酵母菌呼吸作用方式
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下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是 （ ）
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
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下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是（ ）
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径
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下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
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下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径
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下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径
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1941年，鲁宾和卡门为了研究光合作用产生的氧气是否来自于水，设计了如图A的装置，得到了图B所示的氧气中18O百分比的三个试验结果。下列叙述正确的是（ ）
A.该实验的自变量为18O标记的反应物类型
B.该装置加 NaHCO3溶液的目的是保持溶液pH的稳定
C.实验中阀门1必须打开用于收集试管中产生的气体，阀门2要保持关闭
D.科学家可根据在水与氧气中18O的百分比的一致性就得出“氧气来自于水”的结论
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以下的实验方法可达到实验目的有
A．用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
B．美国科学家鲁宾和卡门，在用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气全部来自于水时，设计了两个实验组做相互对照
C．在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
D．用纸层析法提取叶绿体中的色素
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美国科学家鲁宾和卡门用18 O分别标记H2O和CO2中的氧，证明了光合作用
A．制造了有机物 B．利用了根系吸收的水分
C．释放的氧气来自H2O D．释放的氧气来自CO2
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