1941年,鲁宾和卡门为了研究光合作用产生的氧气是否来自于水,设计了如图A的装置,得到了图B所示的氧气中18O百分比的三个试验结果。下列叙述正确的是( )
A.该实验的自变量为18O标记的反应物类型
B.该装置加 NaHCO3溶液的目的是保持溶液pH的稳定
C.实验中阀门1必须打开用于收集试管中产生的气体,阀门2要保持关闭
D.科学家可根据在水与氧气中18O的百分比的一致性就得出“氧气来自于水”的结论
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1941年,鲁宾和卡门为了研究光合作用产生的氧气是否来自于水,设计了如图A的装置,得到了图B所示的氧气中18O百分比的三个试验结果。下列叙述正确的是( )
A.该实验的自变量为18O标记的反应物类型
B.该装置加 NaHCO3溶液的目的是保持溶液pH的稳定
C.实验中阀门1必须打开用于收集试管中产生的气体,阀门2要保持关闭
D.科学家可根据在水与氧气中18O的百分比的一致性就得出“氧气来自于水”的结论
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1941年鲁宾和卡门用小球藻做了三组实验,每一组提供给小球藻的水和碳酸氢盐中都含有比例不等的18O,分析每组产生的氧气中18O比例,结果如下:
水中18O比例 | 碳酸氢盐中的18O的比例 | 产生的氧气中的18O比例 | |
实验1 | 0.85%” | 0.61% | 0.86% |
实验2 | 0.20% | 0.40% | 0.20% |
实验3 | 0.20% | 0.57% | 0.20% |
对(1)该实验中碳酸氢盐的作用是为小球藻提供____________________。
(2)从实验结果可以得出的结论是__________________________。
(3)该实验成功的关键是运用了同位素标记法,下列实验中也运用了该项技术的有__________。
A.噬菌体侵染细菌实验 B.促胰液素的发现
C.研究分泌蛋白的合成与分泌 D.人鼠细胞融合实验
(4)如图是小球藻的光合作用和呼吸作用的示意图。
若B代表一种反应过程,则其发生的场所是________。若C代表细胞质基质,则D代表的细胞结构是________。图中ATP合成发生在A过程,还发生在__________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。
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1941年鲁宾和卡门用小球藻做了三组实验,每一组提供给小球藻的水和碳酸氢盐中都含有比例不等的18O,分析每组产生的氧气中18O比例,结果如下:
水中18O比例 | 碳酸氢盐中的18O的比例 | 产生的氧气中的18O比例 | |
实验1 | 0.85%” | 0.61% | 0.86% |
实验2 | 0.20% | 0.40% | 0.20% |
实验3 | 0.20% | 0.57% | 0.20% |
对(1)该实验中碳酸氢盐的作用是为小球藻提供____________________。
(2)从实验结果可以得出的结论是__________________________。
(3)该实验成功的关键是运用了同位素标记法,下列实验中也运用了该项技术的有__________。
A.噬菌体侵染细菌实验 B.促胰液素的发现
C.研究分泌蛋白的合成与分泌 D.人鼠细胞融合实验
(4)如图是小球藻的光合作用和呼吸作用的示意图。
若B代表一种反应过程,则其发生的场所是________。若C代表细胞质基质,则D代表的细胞结构是________。图中ATP合成发生在A过程,还发生在__________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。
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1941年美国科学家鲁宾(S.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记
H2O和CO2中的氧的实验证明了
A.光合作用制造了有机物 B.光合作用需要利用根系吸收的水分
C.光合作用放的氧来自水 D.光合作用吸收的二氧化碳来自大气
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美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧,证明了光合作用
A.制造了有机物
B.利用了根系吸收的水分
C.释放的氧气来自H2O
D.释放的氧气来自CO2
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鲁宾和卡门向小球藻供给含不同比率18O的水和碳酸氢盐,研究光合作用释放氧气的氧原子来源。预测下列各组光合作用释放的氧气中含18O比率依次为
第1组 | 第2组 | 第3组 | |
水中18O比率(%) | 0.85 | 0.20 | 0.20 |
碳酸氢盐中18O比率(%) | 0.61 | 0.40 | 0.57 |
A.100% 0 0 B.0.85% 0.85% 0.85%
C.0.85% 0.20% 0.20% D.0.61% 0.40% 0.57%
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以下的实验方法可达到实验目的有
A.用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
B.美国科学家鲁宾和卡门,在用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气全部来自于水时,设计了两个实验组做相互对照
C.在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
D.用纸层析法提取叶绿体中的色素
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鲁宾--卡门实验目的是:探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。其实验思路是:设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是( )
A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所
B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输
C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验
D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径
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科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法不正确的是 ( )
A.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水,运用了放射性同位素标记法
B.沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了模型建构的方法
C.罗伯特森通过光学显微镜的观察,提出了生物膜“蛋白质一脂质一蛋白质”的三层结构
D.孟德尔通过豌豆杂交试验,提出了分离定律和自由组合定律,运用了假说一演绎法
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下列有关光合作用探究历程的叙述,正确的是
A. 英格豪斯认为密闭玻璃罩中蜡烛熄灭的根本原因是缺乏足够的氧气
B. 萨克斯的实验中叶片曝光的一半变蓝,说明叶绿体在光下产生了淀粉
C. 鲁宾和卡门只用18O标记H2O,证明了光合作用释放的氧气都来自于水
D. 恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的生理特点作为因变量观测指标
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