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下列有关光合作用探究历程的叙述，正确的是
A. 英格豪斯认为密闭玻璃罩中蜡烛熄灭的根本原因是缺乏足够的氧气
B. 萨克斯的实验中叶片曝光的一半变蓝，说明叶绿体在光下产生了淀粉
C. 鲁宾和卡门只用18O标记H2O，证明了光合作用释放的氧气都来自于水
D. 恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的生理特点作为因变量观测指标
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人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验,请结合所学知识回答下列问题：
实验一:普利斯特利的实验
密闭玻璃罩+绿色植物十蜡烛/小鼠→蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡
（1）本实验缺乏 组,应如何改进？ 。
实验二:萨克斯的实验
（2）本实验的自变量为 ，因变量为 ，实验组是 （填“曝光组”或“遮光组”）。
（3）实验中进行饥饿处理的目的是 。
实验三：鲁宾和卡门的实验
（4）魯宾和卡门应用了 法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。
（5）写出光合作用总反应式,并标明同位素（如18O）： 。
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关于光合作用的探究历程叙述，错误的是
A. 普利斯特利用植物和燃烧的蜡烛进行实验，证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气
B. 萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C. 鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水
D. 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，证明光合作用的放氧部位是叶绿体
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关于光合作用的探究历程叙述不正确的是
A．普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验，证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气
B．萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C．鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水
D．卡尔文用放射性同位素14C做实验，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
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1771年，英国科学家普里斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭，今天我们对这一现象的合理解释是
A. 绿色植物在光下能释放氧气 B. 蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C. 绿色植物在光下能制造有机物 D. 植物可以更新空气
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下列关于光合作用探究历程的叙述，正确的是（ ）
A.普利斯特利实验证明了绿色植物在光下吸收CO2并放出O2
B.鲁宾和卡门通过对比实验证明光合作用中O2中氧元素来自于H2O
C.萨克斯通过对照实验证明绿色植物光合作用的场所是叶绿体
D.卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中碳元素转移途径为14CO2→（14CH2O）→14C3
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下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.两实验均需要光的照射
B.两实验均设置了对照
C.两实验均可证明光合作用的产物有氧气
D.两实验“黑暗”处理的目的不同
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在科学探究历程中，下列哪一项的操作目的与其他三项不同（ ）
A．萨克斯在探究绿叶光合作用产生什么物质时，先将植物置于黑暗中
B．恩格尔曼在探究光合作用氧气产生的场所时，用极细光束照射水绵的不同区域
C．在探究酵母菌的细胞呼吸方式时让空气间歇通过质量分数10%的NaOH溶液
D．毕希纳在证明引起发酵的是酵母细胞中的某些物质时，把葡萄糖加入酵母提取液中
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在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说( )
A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验
B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红橙光和蓝紫光的实验
C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验
D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验
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在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说
A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验
B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红橙光和蓝紫光的实验
C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验
D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水的实验
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