如图，某数学活动小组要测量旗杆的高度EF．小明与小亮在旗杆的同侧、相距10m的地方分别观测（点A、C、E在一直线上），小明的眼睛与地面的距离AB是1.6m，看旗杆的仰角是45°；小亮的眼睛与地面的距离CD是1.5m，看旗杆的仰角为30°．求旗杆的高度EF．（参考数据：sin27°≈0.45，cos27°≈0.89，tan27°≈0.50）
九年级数学解答题中等难度题
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为测量学校操场上旗杆的高度，某数学活动小组设计如下测量方法：将镜子放在离旗杆
的点
处，然后沿直线
后退，使在点
处恰好看到旗杆顶端
在镜子中的像与镜子上的标记重合（如图），若
，观测者的眼睛离地面的高度
为
，求旗杆的高度．
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如图13，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离
是1.7m，看旗杆顶部
的仰角为
；小红的眼睛与地面的距离
是1.5m，看旗杆顶部的仰角为
．两人相距28米且位于旗杆两侧（点
在同一条直线上）．
请求出旗杆
的高度．（参考数据：
，
，结果保留整数）
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如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离AB=1.7m，看旗杆顶部
的仰角为
；小红的眼睛与地面的距离CD=1.5m，看旗杆顶部的仰角为
．两人相距28米且位于旗杆两侧（点B、N、D在同一条直线上）．请求出旗杆
的高度．（参考数据： 
， 
，结果保留整数）
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如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离是1.7m，看旗杆顶部的仰角为；小红的眼睛与地面的距离是1.5m，看旗杆顶部的仰角为．两人相距23m且位于旗杆两侧（点在同一条直线上）．请求出旗杆的高度．（参考数据：，，结果保留整数）
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如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离是1.7m，看旗杆顶部的仰角为；小红的眼睛与地面的距离是1.5m，看旗杆顶部的仰角为．两人相距23m且位于旗杆两侧（点在同一条直线上）．请求出旗杆的高度．（参考数据：，，结果保留整数）
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如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离AB=1.8m，看旗杆顶部M的仰角为45°；小红的眼睛与地面的距离CD=1.6m，看旗杆顶部M的仰角为30°．两人相距28米且位于旗杆两侧（点B、N、D在同一条直线上）．请求出旗杆MN的高度．（参考数据：
≈1.4，
≈1.7，结果保留整数）
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如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离（AB）是1.7m，看旗杆顶部M的仰角为45°；小红的眼睛与地面的距离（CD）是1.5m，看旗杆顶部M的仰角为30°．两人相距30米且位于旗杆两侧（点B，N，D在同一条直线上）．求旗杆MN的高度．（参考数据：
，
，结果保留整数）
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如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离（AB）是1.7m，看旗杆顶部M的仰角为45°；小红的眼睛与地面的距离（CD）是1.5m，看旗杆顶部M的仰角为30°．两人相距30米且位于旗杆两侧（点B，N，D在同一条直线上）．求旗杆MN的高度．（参考数据：，，结果保留整数）
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