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下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图。据图分析回答下面的问题。
(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？ ________________。
(2)分析说明稻—鱼—蛙共生生态系统的生态优势：_________。
(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于________________________，生命活动所需的能量归根到底都来自________________。
(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是________，原因是______________________。
(5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是__________________。
(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是______________________。
(7)一般来说，农田生态系统的____________稳定性较低，废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是__________。
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下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图。据图分析回答下面的问题。
(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？_________________________________________________________。
(2)分析说明稻—鱼—蛙共生生态系统的生态优势：__
_______________________________________________________________。
(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于____________，生命活动所需的能量归根到底都来自________。
(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是________，原因是
______________________________________________________________。
(5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是_______________
_______________________________________________________________。
(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是
_____________________________________________________________。
(7)一般来说，农田生态系统的________稳定性较低，废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是________。
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如图1为稻田生态系统的物质循环示意图，图2是该生态系统中由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个种群组成的食物链的能量流动定量分析结果（单位:cal/hm2·a)，请回答下列问题：
（1）图1中过程①表示的生理过程主要是_____________，图1中②③过程中碳的传递形式分别是__________、_________________。
（2）图2三个种群组成的食物链是__________________。
（3）图3为种群Ⅲ的种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图，其中Nt表示该种群第t代的种群密度，Nt+1表示该种群第t+1代的种群密度。当Nt为_____________(填字母）时，种群数量相对稳定；当Nt为d时，该种群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。
（4）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”，诗中描述的情景体现了生态系统中________________信息对生物的作用。
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“稻鱼共生系统”是我国南方的特色农业生态系统，其主要特征是在水稻田中养鱼。下图１是该生态系统中部分生物之间的关系图，图2是该生态系统中能量流经水稻的部分图解。分析回答：
（1）鱼属于该生态系统的_______________（成分）。
（2）输入水稻的能量除了图2中的去向外，还有_______________、_______________。
（3）该生态系统中的鱼除了能“除草”、“治虫”外，还能“耕田松土”。“耕田松土”能提高水体的含氧量，一方面促进_______________，为水稻的生长提供_______________；另一方面促进水稻根细胞的有氧呼吸，有利于根系生长。
（4）“稻鱼共生系统”既具有较好的经济效益，也具有较好的生态效益。其具有较好生态效益的原因是_______________。
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某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物，图1是该生态系统部分碳循环过程示意图，其中a～e代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A～C代表能量，数值表示能量值，单位为J·hm-2·a-l）。请分析回答：
（1）图1中缺少的过程是_______________（用图中文字和箭头表示），b、c、e过程中碳以______________形式流动。
（2）图2中A代表_____________的能量，B表示用于_______________________的能量，B的数值为____________J·hm-2·a-l。
（3）下表是科研小组对蛙的能量流动情况进行分析，测得结果如下(数字为能量值，单位是J·hm-2·a-l)
| 青蛙摄入的能量 | 青蛙同化的能量 | 青蛙粪便中的能量 | C | 青蛙呼吸作用散失的能量 |
| 1. 05×109 | 7. 95×108 | 2.55×108 | m | 3. 55×108 |
分析可知，卷叶螟到青蛙的能量传递效率为___________%（小数点后保留二位小数），青蛙粪便中的能量属于________营养级的同化量的一部分。
（4）在稻田生态系统中，农民需要及时除草治虫，是为了__________________________________________。
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某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物，图1是该生态系统部分碳循环过程示意图，其中a～e代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A～C代表能量，数值表示能量值，单位为J·hm-2·a-l）。请分析回答：
（1）图1中缺少的过程是_______________（用图中文字和箭头表示），b、c、e过程中碳以______________形式流动。
（2）图2中A代表_____________的能量，B表示用于 ______________________的能量，
B的数值为____________J·hm-2·a-l。
（3）下表是科研小组对蛙的能量流动情况进行分析，测得结果如下(数字为能量值，单位是J·hm-2·a-l)
| 青蛙摄入的能量 | 青蛙同化的能量 | 青蛙粪便中的能量 | C | 青蛙呼吸作用散失的能量 |
| 1. 05×109 | 7. 95×108 | 2.55×108 | m | 3. 55×108 |
分析可知，卷叶螟到青蛙的能量传递效率为___________%（小数点后保留二位小数），青蛙粪便中的能量属于________营养级的同化量的一部分。
（4）该稻田后来由于水体污染，农民不再耕种，这块稻田将发生_______演替。
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如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的________原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的_________________效应。
（2）图中属于生产者的是________；消费者是________；分解者是________。
（3）在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了________。
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如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的________原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的________效应。
（2）图中属于生产者的是________；消费者是________；分解者是________。
（3）在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了________。
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下图是某农业生态系统示意图，据图回答问题。
（1）研究生态系统的能量流动、物质循环以及___________，可以帮助人们科学规划和管理桑基鱼塘，获得最佳经济效益。与直接焚烧作物秸秆的传统农业比较，该农业生态系统设计实现了能量的___________和物质的____________。
（2）在该图示生态系统中，生产者主要是______________。沼气发酵过程中发挥作用的生物，在该生态系统中扮演____________者的“角色”。 图中的禽畜与大棚作物的种间关系属于___________关系。
（3）图中的所示的碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以___________形式进行。在生物圈中，碳的循环具有 _____________性。
（4）物质作为能量的载体，使能量沿着____________流动，能量流动的基本规律是能量的单向传递和_________________。
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生态系统具有物质循环、能量流动等功能，如图1为生态系统组成成分及碳循环过程示意图，图2为图1的B中a～d各种群所含的能量数值，请回答下列问题：
(1)据图1分析，生态系统中的第一营养级为________(填字母)。碳进入生物群落的主要生理过程为________(填序号)。单从物质循环角度分析，该生态系统中非必要成分是________(填字母)。
(2) 若调查B中某动物的种群密度，应采用的方法是________；若调查土壤中小动物种类的丰富度，应采用的方法是________。
(3)图2中，a与其下一营养级之间的能量传递效率为________，b与c的关系为________。
(4)生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和________，b能依据a留下的气味猎捕a，a也同样能够依据b的气味或行为特征躲避猎捕，说明信息传递具有________________________的作用，同时也说明信息传递的方向是________的。