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用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞时
A．农杆菌菌体进入了受体细胞
B．Ti质粒进入了受体细胞
C．T-DNA（可转移DNA）转移至受体细胞，并整合到染色体上
D．T-DNA（可转移DNA）转移至受体细胞，并存在于细胞质中
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农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因插入的位置是（ ）
A．Ti质粒上 B．受体细胞染色体DNA上
C．T-DNA D．农杆菌的拟核
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农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因插入的位置是（ ）
A．Ti质粒上 B．受体细胞染色体DNA上
C．T-DNA D．农杆菌的拟核
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农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞，目的基因的最终插入位置是
A. Ti质粒上 B. 受体细胞染色体上 C. T-DNA上 D. 细胞质中
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利用农杆菌转化法将目的基因转入受体细胞后，目的基因插入的位置是
A.Ti质粒上 B.受体细胞染色体DNA上 C.T-DNA上 D.农杆菌的拟核
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农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因的最终位置是( )
A．受体细胞染色体DNA上 B．裸露细胞核上
C．Ti质粒上 D．存在于细胞质中
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在植物基因工程中，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体，把目的基因重组导入Ti 质粒上的T-DNA片段中，再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。
（1）基因工程是指在体外通过人工＿＿＿＿和“拼接”等方法，对生物的基因进行＿＿＿＿和重新组合，然后导入受体细胞并使重组基因在受体细胞中表达，产生人类所需的基因产物的技术。该技术又称为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）科学家在进行上述基因操作时，要用同一种＿＿＿＿分别切割质粒和目的基因，质粒和目的基因的黏性末端就可通过＿＿＿＿＿＿＿＿原则而黏合。
（3）将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1代中，仍具有抗除草剂特性的植株占总数的＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）种植上述转基因油菜，它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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将几丁质酶基因导入棉花细胞中,可获得抗真菌的转基因棉,其过程如下图所示(注:农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中)。
(1) 图中基因工程的基本过程可以概括为“四步曲”，其中的核心步骤是__________________。
(2)构建重组Ti质粒用到的工具酶是___________________。
(3) 该几丁质酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码几丁质酶的基因进行了改造，使其表达的几丁质酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了其耐热性。资料中的技术属于__________________工程范畴，其基本途径是从预期蛋白质的功能出发，通过__________________和人工合成的方法获得该基因，再经表达、纯化获得蛋白质。
(4)检验转基因棉的抗菌性状，常用方法是___________________________。
(5)除了图中所示的将目的基因导入受体细胞的方法，还可用_______________或____________方法。
(6)棉花细胞经③④⑤得到试管苗，依据的理论基础是______________________。
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将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）。
（1）过程①需用同种____________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用_________________培养基。
（2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让____________进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是_____________。
（3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加_____________以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是________________________。
（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是________________。种植转基因抗虫棉能减少__________________的使用，以减轻环境污染。
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将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）。
（1）过程①需用同种____________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用_________________培养基。
（2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让____________进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是_____________。
（3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加_____________以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是________________________。
（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是________________。种植转基因抗虫棉能减少__________________的使用，以减轻环境污染。
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