[生物－选修3现代生物科技专题]（15分）
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：
（1）通过①②过程处理后可获得具有活力的________。过程③一般可用________作为诱导剂来诱导细胞融合。
（2）⑤过程为________，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的________而转变为未分化的状态。
（3）⑥过程表示通过________形成不同的组织和器官，其根本原因是________。
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是________。
（5）植物体细胞杂交的研究在________ 方面，取得了巨大突破。
高三生物综合题简单题
[生物－选修3现代生物科技专题]（15分）
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：
（1）通过①②过程处理后可获得具有活力的________。过程③一般可用________作为诱导剂来诱导细胞融合。
（2）⑤过程为________，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的________而转变为未分化的状态。
（3）⑥过程表示通过________形成不同的组织和器官，其根本原因是________。
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是________。
（5）植物体细胞杂交的研究在________ 方面，取得了巨大突破。
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[生物选修3：现代生物技术专题]科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：
（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有______________________。
（2）过程①常用的酶是__________，细胞融合完成的标志是_________________。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到______种不同的原生质体，当观察到____________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程③和过程④依次为______________，过程④中的培养基常添加的植物激素是________________。
（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含______条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________植株。
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【生物—选修3：现代生物科技专题】如图表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题。
（1）在图甲中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是__________。
（2）图乙中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图乙中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________（填“体内”或“体外”）完成的。
（3）图丙中过程①是植物细胞形成__________的阶段，该阶段所用的酶是__________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。
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【生物—选修3：现代生物科技专题】如图甲表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图乙表示体外受精培育优质奶牛的过程；图丙表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题。
（1）在图甲中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是__________。
（2）图乙中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图乙中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________（填“体内”或“体外”）完成的。
（3）图丙中过程①是植物细胞形成__________的阶段，该阶段所用的酶是________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是_________。
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[生物—选修3：现代生物技术专题]
如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程：图2表示体外受精培育优质奶牛的过程：图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下列问题：
（1）图1 中制备单克隆抗体的过程中，需要经过两次筛选，其中第二次筛选的目的是筛选出 。该过程所用到的生物技术有 。
（2）图2 参与体外受精的精子需要经过成熟和 的过程，才能是卵细胞受精，若要获得多头于此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的 均等分割后进行胚胎移植，以上技术是在 （填“体外”或“体内”）完成的。
（3）图3中过程③常用的试剂是 。融合的原生质体形成杂种细胞的标志是 ，该过程与细胞中 （细胞器）的活动密切相关。
（4）过程⑤和⑥分别表示 和 。
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【生物一－选修3：现代生物科技专题】
下图表示植物体细胞杂交技术的过程，请据图回答：
（1）过程①使用 处理细胞，以去除植物细胞璧。
（2）杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明 。
（3）过程②常用的物理诱导方法包括 等。化学方法一般用的诱导剂是 。
（4）④过程中进行的细胞分裂方式是 ，该过程形成愈伤组织后要将其转接到 的培养基上诱导其分化。
（5）若番茄的体细胞内含a条染色体，马铃薯的体细胞内含b条染色休，则番茄一马铃薯的体细胞内含 条染色体；在自然状态下番茄和马铃薯不能有性杂交，原因是它们之间存在 。
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【生物——选修3：现代生物科技专题】
下图1为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。图2为用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生存能力强的杂交系马铃薯过程示意图。据图分析回答：
（1）图1中①过程表示__________________，②过程表示____________。胡萝卜试管苗的形成体现了细胞的____________性。
（2）图2中①过程常用到的酶是_____________________，②过程利用的原理是____________。请用文字和箭头表示出④⑤过程的实验流程________________________。
（3）杂种马铃薯培育过程与胡萝卜离体组织培养过程在理论上的联系是二者都属于____________。
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【生物——选修3：现代生物科技专题】
请回答下列有关细胞工程问题：
(1)植物组织培养技术所依据的生物学原理是 。欲利用植物组织培养技术培育无病毒植株，选材时一般选取 。
(2)在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用 酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体。在进行原生质体间的融合时，常使用的化学诱导剂是 。
(3)在进行动物细胞培养之前，需先用 酶处理组织块，使其分散成单个细胞。进行动物细胞培养时，所需气体主要有 ；另外，所用的合成培养基中通常需加入 等一些天然成分。
(4)制备单克隆抗体过程中，经选择培养得到的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和 ，以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
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下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：
（1）图中①②过程处理后可获得具有活力的 。过程③一般可用 作为诱导剂来诱导细胞融合。
（2）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是 。
（3）⑤过程为 ，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变为未分化的状态。
（4）⑥过程表示通过 形成不同的组织和器官，其根本原因是 。
（5）人们培育“番茄-马铃薯”的目的是想获得地上结番茄，地下结马铃薯的植株，从理论上这种设想是可以实现的，原因是 。但最后却未能如愿，其原因是 。尽管如此，从整个过程来看，植物体细胞杂交的研究在 方面，取得了巨大突破。
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下列图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物体细胞杂交和再生植株的过程，请据图回答：
（1）图1中注射到小鼠体内的物质是 。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，这种细胞的特点是 。该过程所用的生物技术有 。
（2）图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和 的过程，才能与卵细胞受精。 若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2囊胚中的 均等分割后进行胚胎移植，暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
（3）图3中过程①是获得 的过程，该过程所用的酶是 。
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