看了《红楼梦》后,有人出了一副对联。上联是“多愁善感,痴黛玉香冢洒泪泣残红”,请你结合高中语文课本中的“名著导读”的相关情节,对出下联。(4分)
上联:多愁善感,黛玉香冢泣残红
下联:
高二语文语言应用中等难度题
看了《红楼梦》后,有人出了一副对联。上联是“多愁善感,痴黛玉香冢洒泪泣残红”,请你结合高中语文课本中的“名著导读”的相关情节,对出下联。(4分)
上联:多愁善感,黛玉香冢泣残红
下联:
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
(1)课本名著导读中的经典作品让我们受益匪浅,请在《论语》《家》《三国演义》《红楼梦》中,选择一部作品,抒写你从中获得的教益。要求:运用排比、比喻两种修辞,100字左右。
(2)在高中语文课本中,庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼用智慧带给读者丰富的精神食粮,请从中选择一位,写一段评语。要求:符合作家的特点,运用排比、比喻两种修辞,100字左右。
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高中语文课本塑造了众多的经典文学形象。请从以下文学形象中任选一位,仿照例句,写一段话。(3分)
人物形象:林黛玉 祥林嫂 桑迪亚哥
示例:屈原是寂寞的,但他却在寂寞中坚守高洁忠贞的灵魂,为社会点亮一盏上下求索的灯。
。
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名著阅读题
根据名著导读《红楼梦》的相关内容填空。
《红楼梦》原名①__________。作品塑造了三个悲剧人物:②__________,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;③__________,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;④__________,虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
《红楼梦》中,还有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是⑤__________。
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语言综合运用(15分)
请按以下要求,从你所学过的高中语文课本必修1---必修5 课文中选择一个人物形象进行评述。
要求:(1)叙议结合; (2)必须用上“有人以为......其实......”的句式;
(3)结构相对完整; (4)不少于200字。
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下面是一副写给陈晓旭(83版《红楼梦》中的林黛玉扮演者)的挽联,下联的顺序有些问题,请你将其调整一下。(4分)
上联:世尘若戏,戏若世尘,红楼忆红颜,红颜多薄命,红颜薄命随花逝
下联:常非天道,天道非常,正德必厚生,正果因正德,正德厚生伴月眠
调整:________
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《红楼梦》阅读专项检测
(1)下面对《红楼梦》中的内容,表述有误的两项是()()
A.“贾宝玉神游太虚境”中。宝玉看到“正册”中有这样的诗句:“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。”这几句诗暗示了两位女主人公薛宝钗和林黛玉的悲剧命运。黛玉虽有才情却终究无法善终,宝钗也必然遭到冷落孤寒的境遇
B.在“撕扇子作干金一笑”的情节中,贾宝玉为讨晴雯开心,让她撕扇子玩。这不仅表现了晴雯泼辣烂漫的性格。也表现了贾宝玉对丫鬟关心体贴,可以伏低做小的平等心态。
C.“大观园试才题对额”中,贾政令宝玉为刚刚建好的大观园的各处亭台楼馆题写匾额对联,贾宝玉应对自如、才情横溢,但是贾政对宝玉不是训导就是呵斥,可见他对宝玉的厌僧以及贾政的不学无术。
D.“抄检大观园”是《红楼梦》中的重大事件,既展现了错综复杂的家庭矛盾,也刻画了人物的鲜明性格。惜春义正辞严,王善保家的阴毒奸险,没有眼色;晴雯脾气刚烈等,均给读者留下了鲜明印象。
E.“所惜者幼年罹祸,命运乖蹇,致为侧室。且曾读书,不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。”是脂砚斋对香菱的评价。“幼年罹祸”是说她幼年时被拐,“致为侧室”是说她只能委身于呆霸王薛蟠。
(2)《红楼梦》中塑造了众多钟灵毓秀又各具特色的女子形象,如果每位女子都可以用种花来形容,将会有哪些花入选,汇聚在这宅院深深的贾府呢?
请选取《红楼梦》中“金陵十二钗”中的一位女子,用花来设喻,并结合具体内容说说你的理由。
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阅读《红楼梦》中香菱学诗、黛玉教诗的片段,有人认为,黛玉堪称课改实践的优秀语文教师,请你认真阅读名著片段,体会黛玉教诗时体现出了哪些好教师的特质,概括出其中的三点,每空不得少于8个字。
黛玉道:“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做‘不以词害意’。”
香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”
黛玉道:“断不可学这样的诗。你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应玚,谢,阮,庾,鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”
香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。
(1)黛玉是一个__________________的好老师
(2)黛玉是一个__________________的好老师
(3)黛玉是一个__________________的好老师
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阅读下面材料,根据要求写作。
高中学习中,我们曾邂逅过这样一些中外名著中的典型人物形象:曹操、祥林嫂、觉慧、翠翠、林黛玉、卡西莫多、别里科夫、桑提亚哥、海伦凯勒。他们或许打动过你青春的心灵,或许引发过你对社会人生的思考。
请选择一到两个人物形象,根据其形象的特点和意义,联系现实生活,谈谈你的认识和思考。
要求:选好角度,明确文体,题目自拟,不要套作与抄袭,不少于800字。
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微写作。
《红楼梦》中元妃省亲时,看到大观园的盛况,就觉得太过奢华,在众人陪同游览大观园时,又说“以后不可太奢,此皆过分之极”之类的话,还把人造田野山庄“杏帘在望”一景的题匾更名为“浣葛山庄”,但是当她读完林黛玉的诗作后,又把“浣葛山庄”更为“稻香村”。
请根据所附的林黛玉的诗作,并结合元妃的身份、处境分析元妃先后修改匾名的原因,180字左右。
(附)
杏帘在望
杏帘招客饮,在望有山庄。
菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁。
一畦春韭绿,十里稻花香。
盛世无饥馁,何须耕织忙。
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