运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT-）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
⑴体细胞杂交克服了▲ ，过程①常用的生物方法是▲ 。
⑵过程②中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的▲ ，此外还要定期用▲ 处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
⑶从培养过程看HAT 培养液不仅能提供养料，还起▲ 作用。
⑷从图示结果看，可以确定人的▲ 基因位于▲ 号染色体；该方法可以对鼠基因定位吗？▲ 。
高二生物综合题简单题
（7分）运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
（1）体细胞杂交的优点是 ，过程 ① 常用的生物方法是 。
（2）过程 ② 中，需还要定期用 处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
（3）从培养过程看， HAT 培养液不仅能提供养料，还起 作用。
（4）从图示结果看，可以确定人的 基因位于 号染体；该方法可以对鼠基因定位吗？_______________
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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK 一）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
( l ）体细胞杂交克服了________，过程 ① 常用的生物方法是________
( 2 ）过程 ② 中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的________，此外还要定期用________处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
( 3 ）从培养过程看， HAT 培养液不仅能提供养料，还起________作用。
( 4 )从图示结果看，可以确定人的________基因位于________号染色体；该方法可以对鼠基因定位吗？________
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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK 一）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
( l ）体细胞杂交克服了________，过程 ① 常用的生物方法是________
( 2 ）过程 ② 中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的________，此外还要定期用________处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
( 3 ）从培养过程看， HAT 培养液不仅能提供养料，还起________作用。
( 4 )从图示结果看，可以确定人的________基因位于________号染色体；该方法可以对鼠基因定位吗？。
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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT-）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
⑴体细胞杂交克服了▲ ，过程①常用的生物方法是▲ 。
⑵过程②中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的▲ ，此外还要定期用▲ 处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
⑶从培养过程看HAT 培养液不仅能提供养料，还起▲ 作用。
⑷从图示结果看，可以确定人的▲ 基因位于▲ 号染色体；该方法可以对鼠基因定位吗？▲ 。
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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人体细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中保留鼠的染色体而人类染色体则会逐渐丢失，最后只剩一条或几条。右图表示人的缺乏HGPRT酶突变细胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶细胞株(TK-)融合后并在HAT培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有3号染色体或17号染色体或两者都有。已知只有同时具有HGPRT酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液中长期存活与繁殖。
(1)体细胞杂交克服了________，过程①常用的生物方法是________。
(2)过程②中，为了防止细菌的污染，
所用培养液应该添加一定量的。此外还要定期用________处理细胞，
使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
(3)从培养过程看，HAT培养液不仅能提供养料，还起________作用。
(4)从图示结果看，可以确定人的________基因位于________号染色体；
该方法能否对鼠基因定位？________。
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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人体细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK 一）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
（1）体细胞杂交克服了________，过程 ① 使用的方法与植物原生质体融合相同的是________。在细胞融合过程中，细胞核的融合是通过________分裂完成的。
（2）过程 ② 中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的________，此外还要定期用________处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。培养的温度要控制在________。
（3）HAT 培养液严格按照细胞所需营养种类和数量配制，从该角度可以判断该培养基是一种________培养基。
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人的HPRT基因缺陷（HPRT-）和小鼠的TK基因缺陷（TK－）细胞在HAT培养基中都不能存活。杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体。因此，利用人—鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。
（1）将人的HPRT－细胞与小鼠的TK－细胞用________促进融合，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的_______细胞，称为杂交细胞。然后培养在________培养基（HAT）中，最终筛选出人—鼠杂种细胞。细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使____________成为可能。
（2）将存活下来的杂种细胞进行单克隆培养，获得不同的细胞株，用碱性染料染色后镜检，观察结果如下：
| 细胞株编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 所含人染色体编号 | 11，14， 17，22 | 7，11， 14，17 | 5， 7， 17，21 | 2， 9， 11，17 | 5，17， 18，20 | 2， 5， 17，19 |
由此可推测________基因在________染色体上。
（3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的________（填“人”或“鼠”）细胞与相应细胞杂交，这样的方法________（填“能”或“不能”）对小鼠的基因进行定位。
（4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致（_____）
A.转录不能进行
B.合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列
C.合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列
D.合成的蛋白质分子氨基酸数目不变
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如图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在HAT培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在HAT培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题。
| 杂交细胞 | ||||
| A | B | C | ||
| 人类 染色体 | 1 | － | ＋ | ＋ |
| 2 | ＋ | － | ＋ | |
| 3 | ＋ | ＋ | － | |
| 酶 | m | ＋ | － | ＋ |
| n | － | ＋ | ＋ | |
| p | ＋ | － | ＋ | |
| q | － | ＋ | ＋ | |
(1)图示方法是__________技术的应用，该技术的基础是____________技术。
(2)操作所用的成纤维细胞应传代________代以内，诱导融合时需要加入的促融剂是_____。
(3)人、鼠细胞先经过细胞膜融合形成________细胞，再经过一次_________，形成单核细胞。
(4)HAT培养基起________培养作用，培养时温度应为________℃，操作中加入乌本苷的目的是____________________________。
(5)如表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶(“＋”表示存在，“－”表示不存在)，这4种酶均为单基因编码产生，据表判断，编码________酶的基因位于染色体2上，排列方式呈________。
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如图为利用人成纤维细胞（具分裂能力、能在HAT培养基上存活）和小鼠骨髓瘤细胞（具分裂能力、不能在HAT培养基上存活）进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题。
（1）图示方法应用的技术有 和 。
（2）操作所用的成纤维细胞应传代 代以内，诱导融合时需要加入的促融剂是 。
（3）HAT培养基起 作用，培养时温度应为36.5±0.5℃，操作中加入乌本苷的目的是 。
（4）如表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶（“＋”表示存在，“一”表示不存在），这4种酶均为单基因编码产生，据表判断，编码 酶和 酶的基因位于染色体2上，呈线性排列。
| 杂交细胞 | ||||
| A | B | C | ||
| 人类染色体 | 1 | － | ＋ | ＋ |
| 2 | ＋ | － | ＋ | |
| 3 | ＋ | ＋ | － | |
| 酶 | m | ＋ | － | ＋ |
| n | － | ＋ | ＋ | |
| p | ＋ | － | ＋ | |
| q | － | ＋ | ＋ | |
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下图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在 HAT 培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在 HAT 培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题：
（1）图示方法是____技术的应用，该技术的基础是____技术。
（2）操作所用的成纤维细胞应传代____代以内，诱导融合时需要加入的化学促融剂是____。
（3）人、鼠细胞先经过细胞融合形成________，再经过一次____，形成单核细胞。
（4）HAT培养基起____培养作用，培养时温度应为____℃ ，操作中加入鸟本苷的目的是_____。
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