学习了第二次工业革命相关内容后,某同学在笔记中对这次工业革命作了如下总结,其中不正确的是
A. 发明:火车、汽车、飞机
B. 特点:电力的广泛运用
C. 开始:美国、德国相对领先
D. 影响:使生产力获得迅猛发展
九年级历史选择题简单题
学习了第二次工业革命相关内容后,某同学在笔记中对这次工业革命作了如下总结,其中不正确的是
A. 发明:火车、汽车、飞机
B. 特点:电力的广泛运用
C. 开始:美国、德国相对领先
D. 影响:使生产力获得迅猛发展
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学习了第二次工业革命的相关内容后,某同学做了如下总结,其中不正确的是
A.重要发明:火车、汽车、飞机
B.主要特点: 科学理论直接转化为社会生产力,促进经济的发展
C.主要特点:电力的广泛运用,人类进入“电气时代”
D.重大影响:资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果,是生产力获得迅猛发展
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学习了第二次科技革命相关内容后,某同学在笔记中对这次工业革命作了如下的总结,其中不正确的是( )
A.代表人物:牛顿、哥白尼等 |
B.主要特点:电力的广泛运用。 |
C.重要影响:资本主义国家广泛应用这次工业革命的成果,使生产力获得迅猛的发展。 |
D.重要发明:汽车、飞机。 |
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学习了第二次科技革命相关内容后,某同学在笔记中对这次工业革命作了如下的总结,其中不正确的是
A.代表人物:牛顿、哥白尼等
B.主要特点:电力的广泛运用。
C.重要影响:资本主义国家广泛应用这次工业革命的成果,使生产力获得迅猛的发展。
D.重要发明:汽车、飞机。
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某校九(1)班出了一期以工业革命为主题的板报。并举办结合板报的部分内容,探讨相关问题的活动
活动一:科技颁奖:
入选发明 | 发明之星 |
珍妮纺纱机 | 哈格里夫斯 |
火车机车 | |
汽车 |
(1)经过全体同学投票,以下几项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将上表中的空格填写完整。
活动二:时空定位
(2)“电气时代”开始于(在下图中选择字母序号填写在横线上)时期。
活动三:实践感悟
“忆工业革命成果,感悟科技的力量”,根据下面两次工业革命的素材,回答问题。
(3)请依据上面图1、图2的信息,任选一个发明家,结合所学说明其贡献并为其写一句颁奖词。
(4)请你结合图文资料(图3,图4和材料一),概括工业革命历史影响。
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第二次工业革命发明的交通工具是( )
A. 汽车、飞机 B. 火车、汽船 C. 火车、汽车 D. 汽船、飞机
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第二次工业革命发明的交通工具是
A、汽车、飞机 B、火车、汽船 C、火车、汽车 D、汽船、飞机
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第二次工业革命发明的交通工具是
A、汽车、飞机 B、火车、汽船
C、火车、汽车 D、汽船、飞机
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下列属于第二次工业革命中,交通运输业的重大发明是
A. 火车、轮船 B. 汽车、飞机 C. 火车、汽车 D. 飞机、高铁
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下列属于第一次工业革命的发明且顺序正确的是
①卡尔·本茨制造汽车
②瓦特发明蒸汽机
③莱特兄弟制成飞机
④史蒂芬孙制造火车机车
⑤哈格里夫斯发明珍妮机
A.①②④ B.②③④
C.③④⑤ D.⑤②④
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