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小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：A．可能与摆球质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关．
她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验．
（1）由1、2两次实验，可验证猜想______（填猜想前的字母），结论是______．
（2）由______两次实验，可验证猜想A．
| 实验次数 | 摆线长
L/m | 摆球质量
m/g | 摆角
θ/° | 摆动一次
的时间t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
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（4分）小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：
A．可能与摆球质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关．她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验．
| 次数 | 摆线长L/m | 摆球质量m/g | 摆角θ/° | 摆动一次的时间t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
（1）由1、2两次实验，可验证猜想 （填猜想前的字母），结论是 ________
（2）由 _ 两次实验，可验证猜想C．
（3）由 两次实验，可验证猜想A．
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（4分）小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：
A．可能与摆球质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关．她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验．
| 次数 | 摆线长L/m | 摆球质量m/g | 摆角θ/° | 摆动一次的时间t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
（1）由1、2两次实验，可验证猜想_____（填猜想前的字母），结论是____________
（2）由________________两次实验，可验证猜想C．
（3）由________________两次实验，可验证猜想A．
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小华对《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验。她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：
A. 可能与摆球质量有关；
B. 可能与摆线的长短有关；
C. 可能与摆角的大小有关。
她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验。
| 次数 | 摆线长L/m | 摆球质量m/g | 摆角θ/∘ | 摆动一次的时间t/s |
| 1 | 1 | 30 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 | 30 | 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 40 | 5 | 2.4 |
（1）从上面的试验记录可以看出实验采用的方法是______________________法。
（2）由1、2两次实验，可验证猜想______（填猜想前的字母），得出的初步结论是______.
（3）由______两次实验，可验证猜想C是________________的。
（4）小明用质量为50g的小铁球做成摆线长为1.4m和摆角为3°的单摆做实验，依据上面实验数据推测，这个单摆来回摆动一次的时间应该是__________________。
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在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A，可能与摆球质量有关；
B，可能与摆线的长短有关；
C，可能与摆角的大小有关．探究
他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验． | 次数 | 摆线长
L/m | 摆球质量
m/g | 摆角θ/° | 摆动一次的
时间t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3° | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3° | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5° | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5° | 2.4 |
（1）由1，2两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（2）从2，3两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（3）由______（1分）两次实验，可验证猜想A；
（4）若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用______（1分）来进行实验．
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在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A，可能与摆球质量有关；
B，可能与摆线的长短有关；
C，可能与摆角的大小有关．探究
他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验． | 次数 | 摆线长
L/m | 摆球质量
m/g | 摆角θ/° | 摆动一次的
时间t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3° | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3° | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5° | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5° | 2.4 |
（1）由1，2两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（2）从2，3两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（3）由______（1分）两次实验，可验证猜想A；
（4）若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用______（1分）来进行实验．
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在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A，可能与摆球质量有关；
B，可能与摆线的长短有关；
C，可能与摆角的大小有关．探究
他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验． | 次数 | 摆线长
L/m | 摆球质量
m/g | 摆角θ/° | 摆动一次的
时间t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3° | 2 |
| 2 | 1.4 | 20 | 3° | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5° | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5° | 2.4 |
（1）由1，2两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（2）从2，3两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（3）由______（1分）两次实验，可验证猜想A；
（4）若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用______（1分）来进行实验．
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在研究摆钟的摆的摆动情况时，小非和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间，针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A．可能与摆球的质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关。他们利用以下器材：质量不同的两个小球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验．
(1)由________两次实验，可以验证猜想C。
(2)由________两次实验，可以验证猜想________，结论是：摆球摆动一次所用的时间与摆长有关。
(3)从3、4两次实验可以验证猜想________，结论是：_____________________________
故
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重庆一中初二课外兴趣小组进行“测量小车运动的平均速度”的实验.实验装置如图，让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.
(l)这个实验需要的测量工具有刻度尺和___.
(2)为了计时更准确，应该调节斜面的坡度较_________（选填“大”“小”）。
(3)图中AB段的路程SAB=___cm；若测得间tAB=3s，tAc=4.5s，则BC段的平均速度VBC=___m/s.
(4)某同学计算小车从A至C这个过程的平均速度,采用了下列两种方法计算：方法1:vAC=sAC/tAC;方法2:vAC=(sAC/tAC+sBC/tBC)÷2.以上两种方法正确的是：___(选填“方法1”或“方法2”).则A至C的平均速度是vAC=___m/s.
(5)在测量小车运动时间时,如果小车过了A点才开始计时,则会使得AC段的平均速度偏___（选填“大”“小”）.
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意大利物理学家伽利略发现了摆的______原理，在“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验中，所采用的科学研究方法是_____法，每次让一个因素_____，而让其它因素____（后两空选填“改变”或“不变”）。