“隋大业中，始设进士科，至唐为盛。”材料所反映的选官方式A.主要依据军功选拔人才 B.用分...

“隋大业中，始设进士科，至唐为盛。”材料所反映的选官方式

A.主要依据军功选拔人才　　　　　　　　 B.用分科考试的方式选拔官员

C.郡国每年向中央推荐人才　　　　　　　 D.世家子弟依靠门第即可做官

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隋唐科举制有利于加强中央集权的主要原因是

A.通过分科考试选拔到一些德才兼备之士   B.自下而上的选拔方式扩大了统治基础

C.以儒家思想作为挑选人才的唯一标准     D.它把读书、考试与做官紧密联系起来

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以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

A. 军功——考试成绩——品行——门第声望

B. 考试成绩——军功——品行——门第声望

C. 考试成绩——品行——门第声望——军功

D. 军功——品行——门第声望——考试成绩

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(2011江苏泰兴调研)西汉察举制和隋朝科举制有利于加强中央集权的主要原因是 （  ）

A．通过分科考试选拔到一些德才兼备之士

B．自下而上的选拔方式扩大了统治基础

C．以儒家思想作为挑选人才的唯一标准

D．皇帝和高官主考的形式提高了知识分子的政治地位

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以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是

军功授爵制——察举制——九品中正制——科举制

A. 功绩—考试成绩—品行才学—门第声望　　 B. 考试成绩—功绩—门第声望—品行才学

C. 考试成绩—品行才学—门第声望—功绩　　 D. 功绩—品行才学—门第声望—考试成绩

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隋朝开皇十八年（公年598年）分科考试，当时仅设志行修谨、清平干济两科，由五品以上京官和刺史等荐举考生。这说明在隋朝

A. 门阀地主垄断官吏选拔　　 B. 人才选拔方式较以往有创新

C. 科举对官员有等级限制　　 D. 分科考试消除了门阀特权

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以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是

秦朝授爵制——汉代察举制——隋唐科举制

A．军功——考试成绩——门第声望　　　 B．考试成绩——品行——军功

C．考试成绩——军功——门第声望　　　 D．军功——品行——考试成绩

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以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（    ）

秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

A．军功——考试成绩——品行——门第声望

B．考试成绩——军功——品行——门第声望

C．考试成绩——品行——门第声望——军功

D．军功——品行——门第声望——考试成绩

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 九品中正制也叫九品官人法，是盛行于魏晋南北朝时期主要的选官制度。乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——摘编自钱穆《中国传统政治》

材料二　 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准；唐代科举取士，以进士、明经两科为主，玄宗时，进士考试始尚诗赋。

——摘编自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出选拔官吏的主要方式及其容易出现的弊端。

（2）材料二与材料一的制度相比，出现哪些新变化？结合所学知识，指出这种制度在推动社会进步方面的作用。

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唐代科举分为常举和制举。常举每年举行考试，科目主要是明经、进士、明法等，应考者有两个来源，一为生徒，即由各级各类学校保送者；二为乡贡，即经州县考试选拔的自学者。制举是为了搜罗非常人才而临时设置的考试，所设科目有贤良方正、直言极谏、才识兼茂、明于体用等。一般士人和官吏都可应考，录取者优予官职或提升。这说明唐代科举制

A. 保证了人才选拔的公正性

B. 进一步扩大了统治基础

C. 体现了严格的等级差异

D. 使贵族特权被废除

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