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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法，正确的是（ ）
A.实验的因变量是生根的数量或长度，枝条的处理时间属于无关变量
B.用浸泡法长时间处理插条时应在遮阴且干燥的环境中进行
C.在进行正式实验之前要先做预实验，其目的是减小实验误差
D.预实验和正式实验都必须设置空白对照组以保证实验的严谨性
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
C. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根
D. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
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下图是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列有关叙述错误的是
A. 实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响
B. 实验的无关变量为根的平均长度、生长素类似物处理插条的时间等
C. 实验结果可体现生长素类似物作用的两重性
D. 可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同
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[s1] 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
[s1]23．
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析，错误的是
A. 实验材料一般不选择带叶的枝条
B. 在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
C. 用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目
D. 实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
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下列有关实验变量的叙述，正确的是
A.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，因变量只能是生根数量
C.在探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，各组的温度可以不同
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下列是对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（ ）
A．本实验的因变量是插条生根数目的多少
B．本实验的无关变量为生长素类似物的浓度、生长素类似物处理的时间等
C．正确处理插条后，其形态学的上端可生出根来
D．不同生长素类似物浓度下，插条生出的根的数目一定不同
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是
A．用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同
B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C．在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组
D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4﹣D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示．下列有关叙述正确的是（ ）
A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4﹣D的浓度等
B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C．生长素类似物2，4﹣D浓度为800mg/L时，抑制插条生根
D．该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4D的浓度等
B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C．生长素类似物2,4D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根
D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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