阅读以下材料，回答问题。材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法，测得玉米胚芽鞘生...

阅读以下材料，回答问题．

材料1　 20世纪20年代起，温特等人通过实验方法，测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配情况，如图所示．

材料2　 20世纪80年代以来，有学者利用气相﹣质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布情况，如下表所示．用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧．

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

（1）材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布情况是由于　　　　 ，由于生长素有　　　　 的作用，所以胚芽鞘向光性生长．

（2）材料2是否支持材料1的观点？　　　　 ，原因是　　　　 ．

（3）材料2的学者对植物向光性的解释应该是　　　　 ．

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阅读以下材料，回答问题。

材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法，测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配情况，如图所示。

材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相—质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布情况，如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧。

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

(1)材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布情况是_________，由于生长素有________的作用，所以胚芽鞘向光生长。

(2)材料2的黑暗处理起什么作用？_______。材料2是否支持材料1的观点？_________，原因是__________________。

(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是_______________________________。

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阅读以下材料回答问题。

材料1　温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图所示。

材料2　有学者利用气相—质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布：

(1)材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是________________，由于生长素有________的作用，所以胚芽鞘向光生长。

(2)材料2的黑暗处理起什么作用？______________。材料2是否支持材料1的观点？______________，原因是_________________________________________________________

(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是________________________________________

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（13分）分析材料，回答问题：

材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的分布情况如下图所示。

材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相质谱等现代物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示：

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布表

（1）材料l说明，受到单侧光照射后生长素的转移方向为________，而且生长素具有________的作用，所以，胚芽鞘________生长。

（2）材料2中的黑暗处理在实验中起________作用。

（3）材料2是否支持材料l的观点?________，原因是________

。

（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。根据材料2，对植物向光性的解释应该是________。

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20世纪80年代，有学者用不同方法对绿色向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素含量分布进行测定，结果如下表所示。请回答下列问题：

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

（1）黑暗处理所起的作用是__________________________。

（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，说明__________________________。

（3）该实验是否支持教材中解释植物向光性原因的观点？__________，原因是______________。

（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧，则“萝卜宁、黄质醛等物质”可能是对生长起___________（填“促进”或“抑制”）作用的物质。

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20世纪80年代，有学者用不同方法对绿色向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素含量分布进行测定，结果如下表所示。请回答下列问题：

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

（1）黑暗处理所引起的作用是________________________。

（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，说明________________________。

（3）该实验是否支持温特的观点？____________，原因是________________________。

（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧，则“萝卜宁、黄质醛等物质”可能是对生长起____________（填“促进”或“抑制”）作用的物质。

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某兴趣小组用相同品种的玉米胚芽鞘为实验材料，验证植物向光性与生长素的关系，进行如下实验：

（一）方法步骤

6个实验装置处理如下图，各装置接通电源一段时间后，打开纸盒，观察并记录玉米胚芽鞘的生长情况。

（二）实验结果

在以上装置中，玉米胚芽鞘保持直立生长的装置是__________，玉米胚芽鞘基本停止生长的装置是_______，其余的玉米胚芽鞘弯曲生长。

（三）分析与推论

（1）根据1号和2号装置之间实验结果的对照分析，可以说明：______________。

（2）根据1号与______号装置实验结果的对照分析，可以说明玉米胚芽鞘的向光性生长与胚芽鞘尖端的存在与否有关。

（3）设置1号与4号装置的目的是验证玉米胚芽鞘的___________是感光部位。

（4）根据5号和6号装置之间实验结果的对照分析，可以说明玉米胚芽鞘发生弯曲生长与__________有关。

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某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图所示的实验结果。请回答下列问题：

（1）IAA和GA3都是植物细胞之间传递____________的分子，能够调节细胞的代谢。

（2）图中“?”的处理方式应是____________，该实验设置该组的目的是____________。实验时，每组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少____________、避免实验结果的偶然性。

（3）图中信息显示，GA3和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出____________作用，B组中起这种作用最为显著的处理方式是______________________。GA3单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较____________（填“高”或“低”）。

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某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图所示的实验结果。请回答下列问题：

（1）IAA和GA3都是植物细胞之间传递____________的分子，能够调节细胞的代谢。

（2）图中“?”的处理方式应是____________，该实验设置该组的目的是____________。实验时，每组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少____________、避免实验结果的偶然性。

（3）图中信息显示，GA3和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出____________作用，B组中起这种作用最为显著的处理方式是______________________。GA3单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较____________（填“高”或“低”）。

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某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图所示的实验结果。请回答下列问题：

（1）IAA和GA3都是植物细胞之间传递____________的分子，能够调节细胞的代谢。

（2）图中“?”是用等量的____________进行处理，该实验设置该组的目的是____________。实验时，每组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少____________、避免实验结果的偶然性。

（3）图中信息显示，GA3和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出____________作用。GA3单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较____________（填“高”或“低”）。

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