识读下面两幅图,回答下列问题。
(1)图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏?春秋时期第一位霸主是谁?
(2)图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来?战国后期,各国共同对外策略主要围绕哪国考虑?为什么?图中B处发生的是什么战役?
(3)图一、图二反映了当时怎样的社会现实?
七年级历史综合题中等难度题
识读下面两幅图,回答下列问题。
(1)图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏?春秋时期第一位霸主是谁?
(2)图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来?战国后期,各国共同对外策略主要围绕哪国考虑?为什么?图中B处发生的是什么战役?
(3)图一、图二反映了当时怎样的社会现实?
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识读下面两幅图,回答下列问题。
(1)图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏?春秋时期第一位霸主是谁?
(2)图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来?战国后期,各国共同对外策略主要围绕哪国考虑?为什么?图中B处发生的是什么战役?
(3)图一、图二反映了当时怎样的社会现实?
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识读下面两幅图,回答下列问题:
(1)图一这种局面出现的原因是什么?图中齐国的国王齐桓公成为春秋时期第一位霸主的主要原因是什么?图中A处指的是什么战役?此战役后,成就霸主美梦的是谁?
(2)图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来?战国后期,各国共同对外策略主要围绕哪国考虑?为什么?图中B处指的是什么战役?该战役产生了什么影响?
(3)春秋时期的争霸战争与战国时期的兼并战争在本质上有何不同?
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观察下列图片,回答相关问题:
请回答:
(1)该图反映了西周时期实行什么政治制度?(1分)实行该制度的目的是什么(2分)
(2)春秋时期第一个霸主是谁?(2分)他属于哪个等级?(1分)
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观察下图,回答问题。
(1)图一的“诸侯”是通过什么制度产生的?西周为什么要实行这种制度?
(2)图二反映了春秋时期诸侯争霸的基本形势,请写出这一时期的任意两位霸主。
(3)图三中并立的七个诸侯国在历史上被称为什么?分别是哪七个诸侯国?
(4)请写出战国时期著名的战役两例。
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下列图片反映了春秋战国时期的历史。观察下列图片,回答问题。
(1)首先成就了春秋霸主伟业的是谁?为什么会出现诸侯争霸的局面?
(2)观察图一、图二可知,既是“春秋五霸”,又是“战国七雄”的诸侯国有哪几个?
(3)图三展示的内容和哪一重大历史事件有关?
(4)图四内容展示了春秋战国时期思想文化领域出现了怎样的活跃局面?秦始皇治国的指导思想属于哪家的学说?成为中国封建专制王朝正统思想的又是哪家思想?核心内容是什么?
(5)通过以上问题的回答,请你概括春秋战国时期的时代特征。
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春秋时期的社会处于动荡状态,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。
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分封制是西周的重要政治制度,对后世产生了深远的影响。下列史实中,不属于西周分封制影响的是( )
A.开发了边远地区,使西周成为一个强盛的国家
B.齐桓公成为春秋时期的第一个霸主
C.春秋时期,我国出现铁制农具
D. 通过商鞅变法,秦国成为战国后期最强大的诸侯国
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材料一
(1)材料一图中的“齐、燕、鲁、宋、晋”体现了周初的什么制度?这一制度实行的目的是什么?
(2)春秋战国时期,这一制度遭到破坏并走向崩溃,请你指出有哪些表现?
材料二
(3)材料二是哪一政治制度的示意图?根据图示请你叙述一下这一制度的主要内容。
材料三 “今诸侯或连城数十,地方千里……今以法割削之,则逆节萌起……愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《汉书》
(4)材料一和料二所示的制度,在西汉初年曾经“并存”出现,结果导致出现了材料三中所描述的问题。材料三所说的“于是上从其计”的“上”是指哪一皇帝?他采取了哪些重要措施来巧妙解决这一问题?
(5)根据以上材料和问题,说说西周到秦汉时期的政治制度演变具有怎样的特点?这些古代政治制度产生了哪些共同影响?
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识读下图,回答问题
(1)此图反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种政治制度的目的是什么?
(2)该制度下的诸侯有什么义务?
(3)该制度中最低层的是什么人?
(4)该制度的实行有什么作用?
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