秦末爆发大规模农民起义，请结合下列材料，回答问题。材料一材料二 《史记·高祖本纪》记载，高...

秦末爆发大规模农民起义，请结合下列材料，回答问题。　

材料一：

材料二：《史记·高祖本纪》记载，高祖率军到达咸阳后，与士兵约法三章:“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。最终大胜。

（1）材料一反映的是秦末的哪次起义？这次起义有何历史意义？　　

（2）材料二中的高祖是谁？他与谁进行了长达4年的较量，最终取得胜利？请写出这次战争的名称。　　

（3）通过材料二，我们可以获得什么启示？

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秦末爆发大规模农民起义，请结合下列材料，回答问题。

材料一

材料二　 《史记·高祖本纪》记载，高祖率军到达咸阳后，与士兵约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。最终大胜。

（1）材料一反映的是秦末的哪次起义？这次起义有何历史意义？

（2）材料二中的高祖是　　　　　　　　　　　 ，他与　　　　　　　　　　　 进行了长达4年的较量，最终取得胜利。这次战争在历史上称为　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）通过材料二，我们可以获得什么启示？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗弈……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

——{史记•周本纪》

材料二：见下图。

材料三：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊曰甚……其势不得不变。

  ——赵翼《廿二史札记》

材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。

　　　      ——《史记•商君列传》

（ 1 ）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？ 周天子为什么要实行这种制度？

（ 2 ）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？

（ 3 ）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？

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“壮士不死则已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎？

根据材料，回答下列问题：

（1）这句话是谁讲的？（1分）

（2）他和谁一起领导了我国历史上第一次大规模的农民起义？（1分）

（3）这次起义于何时在何地爆发？（2分）

（4）这次起义爆发的根本原因是什么？（2分）

（5）这次起义的爆发有何历史意义？（4分）

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二　 据《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。

材料三　 汉初的休养生息政策，自汉高祖开始，历经惠帝、文帝及景帝几代统治者，先后执行了六七十年，至武帝时已是“海内殷富，国力充实”。

（1）材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪三方面措施？分别指出三方面措施对秦朝的影响。

（2）材料二说明当时的社会处于怎样的境况？

（3）阅读材料三，与秦末的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策好在哪里？

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我国历史上第一次大规模的农民起义爆发于

A. 咸阳

B. 亳

C. 牧野

D. 大泽乡

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阅读下列材料：

秦末爆发了陈胜、吴广起义，结合所学知识回答下列问题：

（1）起义的根本原因是什么？

（2）起义的直接原因是什么？

（3）起义的主要特点是什么？

（4）起义有什么影响？

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阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料：刘邦打败项羽，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖……西汉后期，朝政腐败。公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡……王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝……220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。

——人教版部编初一历史教材

（1）请结合材料一计算汉朝存在的时间；划分“ 西汉”“东汉”的依据是什么？请再列举一例这样划分的古代王朝。

（2）庙号和谥号都是对去世后皇帝的称号，一般而言，称某某祖、某某宗的是庙号（在太庙里立宣奉祀的尊号）；称某某帝的是谥号（对皇帝生平进行褒贬评定的称号）。请对材料中提到的三个皇帝称号分类。

庙号:　　　　　　　　　　　　　　　　　　 谥号：

（3）从材料看，古代封建王朝灭亡的一般原因有哪些？

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我国历史上第一次大规模农民战争爆发的地点是

A. 咸阳

B. 渔阳

C. 大泽乡

D. 陈

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二 “汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车架，时刻图谋举兵夺取皇位。

——人教版七年级上册《中国历史》

材料三 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守；臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。　　

——董仲舒

材料四　 汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”（坏：大乱，人民起义）。　　

——《汉书·贾山传》

（1）结合材料一和所学知识，秦始皇实行了什么制度来避免春秋战国时期出现的分裂局面，加强对地方的控制？

（2）根据材料二和所学知识指出，“汉承秦制”具体指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？针对材料二中汉朝后期出现的问题，汉武帝是如何妥善解决的？

（3）材料三中的“六艺之科、孔子之术”指的是哪家学派？汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施？这样做的目的是什么？

（4）依据材料四和所学知识，归纳秦末农民起义的根本原因是什么？秦朝的灭亡与汉朝的兴起，你得到什么启示？

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