阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 据《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”。
材料三 汉初的休养生息政策,自汉高祖开始,历经惠帝、文帝及景帝几代统治者,先后执行了六七十年,至武帝时已是“海内殷富,国力充实”。
(1)材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪三方面措施?分别指出三方面措施对秦朝的影响。
(2)材料二说明当时的社会处于怎样的境况?
(3)阅读材料三,与秦末的统治政策相比,汉初实行的休养生息政策好在哪里?
七年级历史综合题简单题
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——(史记秦始皇本纪》
(1)材料一中“始皇吞并六国,统一宇内”后定都在哪里?秦朝为加强对全国的统治,在中央确立了什么制度?哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的那些措施?各有什么作用?
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阅读下列材料:
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!
材料二:分天下以为40多个郡,郡下设县,由中央直接管辖…,统一法度衡石、丈、尺,车同轨、书同文。(车同轨:指车辆和道路的宽度统一)
——(史记秦始皇本纪》
材料三:秦朝时,大兴土木,营造阿房宫、骊山陵墓,劳民伤财;赋税和徭役繁重,刑罚苛严。引起了大规模的农民起义。
回答问题:
(1)阅读材料一,请问:秦朝统一的时间是何时?谁建立起我国历史上第一个统一的庞大帝国?
(2)“秦王扫六合”指的是哪一历史事件?
(3)阅读材料二,归纳出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施?(列出两项即可得满分)
(4)由秦帝国的兴亡,我们可以得到怎样的启示?(言之有理即可)
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺.车同轨。书同文字.(车同轨:指车辆和道路的宽度统一.)
------《史记·秦始皇本纪》
材料二 汉武帝继承了汉高祖以来,数十年休养生息所累积的国家资源,对内以罢黜百家,独尊儒术,奠下中央集权官僚体制运作的理论与方法,对外则连年发兵征讨匈奴,开拓四裔,使大汉声威远播,国势达于顶峰.
------黄仁宇《中国大历史》
材料三 秦始皇赢政,建立统一的多民族的中央集权制国家,自认德兼三皇,功过五帝,是称始皇帝。汉武帝刘彻,广敛钱财,国势强盛,拓展疆土.同样是二十四朝帝王中声名显赫的一位.
请回答:
(1)阅读材料一,归纳指出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施?
(2)材料二中所说的“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝是采纳的谁的建议?
(3)根据材料二,说一说汉武帝的内外措施起到了什么作用?
(4)材料三所说的两位皇帝,你更喜欢谁?用一句话评价他。(不超过30个字)
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 据《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”。
材料三 汉初的休养生息政策,自汉高祖开始,历经惠帝、文帝及景帝几代统治者,先后执行了六七十年,至武帝时已是“海内殷富,国力充实”。
(1)材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪三方面措施?分别指出三方面措施对秦朝的影响。
(2)材料二说明当时的社会处于怎样的境况?
(3)阅读材料三,与秦末的统治政策相比,汉初实行的休养生息政策好在哪里?
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阅读下列材料,结合所学知识回答下列问题:
材料一:
图一 图二
材料二:一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。
——《史记 .秦始皇本纪》
(1)材料一中的两幅图分别反映了秦统一后的什么措施?
(2)秦统一全国后,规定在全国统一使用的货币是什么?秦始皇下令全国通用的文字是什么?
(3)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
(4)材料一、二中的这些措施对国家的发展有哪些重要意义?
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统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提,更是民心所向,大势所趋。请阅读材料,回答问题。
材料一“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
——《史记•秦始皇本纪》
(1)依据材料一,秦始皇为巩固统一采取了哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?
材料二下图所示是四方古印文,它们见证了秦朝大一统的中央集权制度。
(2)阅读材料二,四方古印文体现出中央集权制度哪些具体内容?
材料三“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——《汉书•董仲舒传》
(3)依据材料三及所学知识,根据董仲舒的建议,汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一?对后世有何影响?
材料四魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原……今欲断北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。各宜深戒。”
——《魏书》
材料五魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。
——《资治通鉴》
(4)材料四和材料五中的“魏主”是谁?依据材料四和材料五及所学知识,他为维护统治采取了哪些措施?这些措施起了什么作用?
(5)维护祖国的统一,是每一位公民的责任。作为中学生的我们,可以为维护祖国统一做些什么呢?
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阅读材料,回答下列问题。
材料一:一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《汉书•诸侯王表》
材料二:武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑以封子弟。
——《记•秦始皇本纪》
(1)材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
(2)材料二汉武帝采纳主父偃建议,在政治上采取了什么措施?这一措施有何作用?
(3)秦始皇和汉武帝都是我国古代杰出的封建帝王,请分别用一句话概括他们最主要的历史功绩。
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阅读材料,并回答问题。
材料一:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文
——《史记·秦始皇本纪》
材料二:秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒”
①材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
②这些措施对国家的发展有什么重要意义?
③材料二中记载说明秦代的刑法有什么特点?后来造成了什么后果?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 追始皇吞并六国,统一字内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一反映了什么历史事件?在中国历史上有什么影响?
(2)材料二包含了秦巩固统一的哪些措施?这些措施的实行有什么重要意义?
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秦皇汉武缔造了秦汉帝国的辉煌,实现了秦汉大一统局面。阅读材料,回答问题。
材料一: 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
汉武帝下令:“……敢私铸铁器、煮盐者,釱(一种刑罚)左趾,没入其器物。”
——《汉书·食货志》
材料二:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维护“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
材料三:“筑长城,因地形,用制险塞,起临洮至辽东,延袤万余里。”
——《史记·蒙恬列传》
(青)“凡七出击匈奴,斩捕首虏五万余级。……(病)凡六出击匈奴,其四出以将军,斩首虏十一万余级……”
——《史记·卫青霍去病列传》
(1)据材料一,秦始皇和汉武帝分别在经济上采取了哪些措施?
(2)据材料二,回答秦汉统治者“规范、整齐全国上下的思想”的目的是什么?
(3)材料三反映出秦始皇和汉武帝时期共同抵御的是哪一少数民族?并列出一场相关的西汉时期的战役?
(4)根据以上材料,概括出秦汉时期的阶段特征是什么?
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