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从中国历史发展进程来看，古代的民族关系有战有和。其中和平是长久的，是历史发展的主流。下列选项中与这一主流不符的是
A. 汉元帝时昭君出塞
B. 唐玄宗册封回纥首领为“怀仁可汗”
C. 汉武帝派卫青、霍去病抗击匈奴
D. “澶渊之盟”后，宋辽之间保持长时间的和平局面
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从中国历史的发展进程来看,古代的民族关系有战有和。其中和平是长久的,是历史发展的主流。下列选项中与这一主流不符的是( )
A.汉元帝时昭君出塞
B.唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗
C.汉武帝派卫青、霍去病抗击匈奴
D.澶渊之盟后,宋辽之间保持长时间的和平局面
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国家统一，民族融合是中国历史发展的主流，和平交往是中华民族的优良传统。结合所学知识回答下列问题。
材料一：及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……
——贾谊《过秦论》
（1）据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？
材料二：“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使（大月氏）道必更匈奴中，乃募能使者……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
——《汉书·张骞传》
（2）据材料二分析，材料所反映的历史史实的目的是什么？
材料三：见下图
（3）上图所示的东西方商路是古丝绸之路，其中A地是哪里？
材料四：……千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传
——习近平弘《扬丝路精神深化中阿合作》
（4）据材料四说出丝路精神的内涵。
材料五：“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称
穿汉族服装的少数民族贵族 汉人胡食西晋时期被 汉人使用的方凳、胡床
（5）材料五中的图片所体现出的实质是什么？
（6）结合上述材料及所学知识，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
（7）我国是一个统一的多民族国家，我们应该树立什么样的民族意识？
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“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是
A.北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程
B.唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布
C.元朝时，形成一个新的民族──“回族”
D.清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖
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“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是（ ）
A. 北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程
B. 唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布
C. 元朝时，形成一个新的民族——“回族”
D. 清朝时，设乌里雅苏台将军，加强了对新疆地区的管辖
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“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是（ ）
A. 北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程
B. 唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布
C. 元朝时，形成一个新的民族——“回族”
D. 清朝时，设乌里雅苏台将军，加强了对新疆地区的管辖
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“这一时期的历史，可以说是我国早期国家的建立与发展的历史，也是中华民族早期融合与壮大的历史，在中原地区逐渐形成了‘华夏’民族；早期的中国古代文明也是在这一时期勃兴和传播的，我国古代的主流思想文化更是奠基于这一时期。”了解“这一时期”的历史最可信的证据是
A. 《史记》中的记载 B. 出土的甲骨文或青铜器
C. 人们的口耳相传 D. 网上搜索的资料
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某同学在研究中国古代史学习中使用的两幅地图。据地图判断，该同学研究的主题应是（ ）
A.统一是历史发展主流 B.各民族“和同为一家”
C.民族政权并立 D.辽阔的古代疆域
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国家统一，民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝时期的民族关系。
材料二 宋、辽、西夏、金、蒙古各族政权相继建立。多个民族政权之间战争不断。各族人民共同劳动生活，各民族之间经济文化交流日益加强。
材料三 忽必烈恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。宋朝灭亡后，元朝保留了宋朝的机构和全部行政官员，而且还尽一切努力得到了当时任职官员们的个人的效忠。在位期间，忽必烈注意选用人才……建立各项政治制度。
（1）依据材料一，写出唐朝维系朝廷与吐蕃关系的主要方式。
（2）依据材料二，请简要归纳两宋时期的社会特征。
（3）依据材料三指出，为了治愈“一个世纪之久的战争创伤”忽必烈采取了什么措施？
（4）综合以上三则材料，你得到了怎样的启示？
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中华民族的历史是由各民族共同缔造的，各族人民在发展的过程中，有战争也有和平，但和平始终是历史发展的主流。下列各项属于辽、宋、西夏时期各民族融合的表现有（ ）
①辽和西夏的统治者奖励垦荒
②仿效中原王朝建立政治制度
③辽和西夏分别与宋交战，签订了和约
④西夏模仿汉字结构，创造西夏文字。
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
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