下图是11种昆虫A—K的栖息环境特性与所取食植物的关系图，图中虚线表示对栖息环境无所偏好。...

下图是11种昆虫A—K的栖息环境特性与所取食植物的关系图，图中虚线表示对栖息环境无所偏好。根据图中的关系，下列选项中错误的是

A．取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花序的少

B．仅两种昆虫可能同时以山柑科和十字花科植物为食

C．昆虫G较H对栖息的环境要求高，昆虫H较昆虫G食物种类多，有食物的季节也较长

D．取食山柑科的昆虫主要是生活在潮湿环境，偏好阳光充足的环境的昆虫有两种

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下图是11种昆虫A～K的栖息特性(Y轴)与其取食植物(X轴)的关系图，图中Y轴中点连线(虚线)表示对栖息环境无所偏好。根据图中的关系，下列选项中错误的是(　)

A．取食山柑科的昆虫主要生活在潮湿环境，偏好阳光充足环境的昆虫有两种

B．仅两种昆虫可能同时以山柑科和十字花科植物为食

C．昆虫G较H对栖息的环境要求高，昆虫H较G食物种类多

D．取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花序的少

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如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率。请据图分析下列选项中错误的是(   )

A.甲图中OS段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应

B.甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度

C.若呼吸速率不变，由乙图可知，甲图中B点光照强度为4千勒克斯

D.在甲图C点，若光照不变，增加CO₂供应，则C₅减少，ATP增加

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如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率．请据图分析下列选项中错误的是（　 ）

A．甲图中OS段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应

B．甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度

C．若呼吸速率不变，由乙图可知，B点光照强度为4千勒克斯

D．在甲图C点，若光照不变，增加CO2供应，则C5减少，ATP增加

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下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，种群数量变化三种可能的情况。下列说法错误的是（　　）

A．图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻

B．图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生变化

C．当曲线Ⅲ趋近于零时，应建立自然保护区保护该动物种群

D．若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会增加

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下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，种群数量变化三种可能的情况。下列说法错误的是（    ）

A．图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻

B．图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生变化

C．当曲线Ⅲ趋近于零时，应建立自然保护区保护该动物种群

D．若图中物种处于最高营养级，当其数量下降且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会增加

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植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(　　)

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的

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植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（ 　 ）

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现

D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的

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植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示。请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是

A.赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物

B.赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

C.图中x、y表示赤霉素对生长素的合成和分解具有促进作用

D.赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用

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下图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程）。下列判断错误的是（　　 ）

A．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中

B．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解

C．将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18O

D．在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降

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