阅读下面一首诗，完成5~7题。（6分）
迎燕
（宋）葛天民
咫尺① 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
1.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：“ ，飞入寻常百姓家。”（1分）
2.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？（3分）
3.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首诗，完成5~7题。（6分）
迎燕
（宋）葛天民
咫尺① 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
1.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：“ ，飞入寻常百姓家。”（1分）
2.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？（3分）
3.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。（2分）
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阅读下面唐诗，完成小题。
迎燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
（注释）①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
1.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？
2.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
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对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
迎燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
A. 这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B. 首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C. 颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D. 这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
乌衣巷①
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢②堂前燕，飞入寻常百姓家。
（注）①乌衣巷：金陵城内街名，位于秦淮河之南，与朱雀桥相近。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷。入唐后，乌衣巷沦为废墟。②王谢指王导、谢安。
1.这首诗一、二两句中的“___________”和“__________”两个字突出了乌衣巷凄凉、惨淡的氛围。
2.结合诗句，说说这首诗最后两句运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面文章，完成下面小题。
杨柳青年画
①年画，就是过年时张贴的画。杨柳青年画，全称“杨柳青木版年画”，属于木版印绘制品，是著名的中国民间木版年画之一。作为中国画中独特的一种类型，年画是老百姓在辞旧迎新的欢乐时刻用来营造节日气氛的一种绘画。它除了能带给人们视觉上的美感外，还寄托着人们对新的一年的祝福，是表达朴实生活理想的一种民俗艺术形式。
②年画起源于门神画。礼敬门神之风，春秋前已经形成。秦汉之际，出现了最早的门神形象，即神荼、郁垒。唐宋以来，门神画逐步衍化成了木版年画，其表现题材也越来越丰富。关羽、赵云、秦琼、尉迟恭等武将和钟馗、天师等神仙开始在年画中出现。明中叶出现了很多年画产地，桃花坞、杨柳青等，至今有“南桃北柳”之称。
③按照题材的不同，年画大致有以下三类。一是门神年画。现在广为流传的门神形象是初唐名将秦琼和尉迟恭。二是生活年画。生活年画中最有特点和最受欢迎的是以娃娃为内容的年画。娃娃年画表达了老百姓对美满家庭、幸福生活的憧憬。三是戏曲年画。它将年画与京剧、黄梅戏、越剧等戏曲完美地结合起来，形式新颖、内容丰富，画中有戏、百看不厌。
④杨柳青年画的制作方法为“半印半画”，即先用木板雕出画面线纹，然后用墨印在纸上，套过几次单色版后，再以彩笔填绘。制作程序大致是:创稿、分版、刻版、套印、彩绘、装裱。杨柳青年画的后期制作，是花费较多的工序。尤其是手工彩绘，需工匠们长时间精心绘制，才能把版画的刀法版味与绘画的笔触色调，巧妙地融为一体，使两种艺术相得益彰。
⑤年画丰富了百姓生活，给人们的心灵带来慰藉和希望。虽然它的内容和表现形式在不断改变，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都在，这是年画的精神，也是年画的情怀。
（选自网络，有改动）
1.对选文第②段中运用说明顺序，判断正确的一项是（ ）
A.时间顺序 B.空间顺序
C.逻辑顺序 D.程序顺序
2.对本文没有使用的说明方法判断正确的一项是（ ）
A.举例子 B.分类别
C.列数字 D.作诠释
3.请结合全文，选择下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.第②段中加点“最早”一词，说明了门神年画是最先出现的年画，它体现了说明文语言的准确性、严密性。
B.本文主要说明了年画的起源、分类和杨柳青年画的制作方法及工艺等内容。
C.年画的作用主要是在辞旧迎新的欢乐时刻用来营造节日气氛，给人们视觉上的美感，寄托着对未来的期望。
D.年画就是给人们带来美好的期盼和祝福的画，基本定型，根本就没有办法改变了，是很单一僵化的民间画。
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阅读下面这两首诗, 完成下面题目。
《送人之松江》VS《别董大》
送人之松江 宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大 唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
【注释】袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思
1.《送人之松江》所写送别的季节是________，《别董大》所写送别的季节是________。（2分）
2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感．（3分）
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1.本诗写的是一天中什么时间的景象？是从诗中哪里看出的？
2.从诗中“旧时”二字看出,作者赋予燕子什么身份？
3.在这首古诗中，作者主要抒发了什么样的感慨？
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（三）阅读《不“泥其迹”,要“师其意”》，完成下面小题。
不“泥其迹”,要“师其意”
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材；他们的经验，是青年人健康成长的有益指南。
②不过，也有不少青年会说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无法“成为他们那样的人”。确实，对绝大多数人来说，我们不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遇到“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”…… 在这里，我们应该明确的是学习榜样人物不是克隆他们的人生。想要“成为他们那样的人”，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
③相传，春秋时期的越国美女西施，因心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走。邻居东施看见后认为皱着眉头很美，也模仿其行为。结果邻里或紧闭家门不出，或携妻儿远远地跑开，徒留“东施效颦”的笑谈。齐白石曾有名言：“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“模仿就是自杀。”就像经典影视一再翻拍，却终是遭人诟病一样。模仿永远成不了经典，更谈不上超越了。怀着“走捷径”的心态，我们就会走弯路。
④面对榜样，我们要学习的是他们坚定的信念、不懈的努力和艰辛的付出。当你感叹“神女”刘洋的幸运时，你可曾了解这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？当你惊喜孙杨的碧波奇迹时，你可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的每天15000至20000米的超强训练量？当你惊叹齐鲁第一刀吴林师傅的超常技能时，你可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气? 没有人能随随便便成功，我们要做的是让榜样人物成为我们人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。
⑤人生的路要靠自己走。面对榜样，我们要借助榜样的力量，追逐自己的梦想，成就自己的人生。我国诺贝尔文学奖得主莫言，曾被外界赋予一个颇有分量的称号——中国的马尔克斯。莫言刚开始创作确实深受马尔克斯的影响，尤其是其魔幻现实主义小说《百年孤独》。但他也不断去尝试自己的想法，花了20年，终于挣脱了马尔克斯对自己的影响。莫言坦言：“我搏斗了20年，终于可以离开他了，但我觉得我现在也终于可以靠近他了，因为我把中国的魔幻素材处理得和他不一样，这个过程是如此的痛苦也如此的漫长。”莫言的成功就是掷地有声地告诉世界“我就是莫言，不是中国的马尔克斯”。
⑥明代的抗倭英雄戚继光在《练兵实纪•练将》中提到：“师其意,不泥其迹。”意为学习前人的军事思想,而不是拘泥于别人打仗时的一招一式。我们向榜样人物学习也是这么一个道理。
1.本文向我们阐释的道理是：（使用“不是……，而是……”的句式）
2.结合文章内容，分析下面哪则材料可以作为本文的论据，请简要说明理由。
（材料一）
邯郸学步——战国时，燕国有个年轻人，听说邯郸人走路姿势潇洒优雅，决定去学习。到了邯郸，看着大街上的人来来往往，他就跟在行人后面摹仿，亦步亦趋学人走路。别人走得随意优雅，但他学得磕磕绊绊，引得路人都把他当作怪人。几个月过去了，他不但没有学会邯郸人的步姿，而且还把自己原来走路的步法也忘了。无奈，他只好四肢着地，爬着回去了。
（材料二）
板桥体——郑板桥是清代著名书画家。他年轻时曾潜心临摹历代书法名家作品，临作达到以假乱真的地步，然而这并没有使他出名，仍不被世人关注。于是，他吸取各家所长，把画竹技巧渗在书法艺术中，最终形成了风格独特的“板桥体”。至此，他才名声大噪，开始被人们誉为著名书法家。
3.简要分析第④段的论证过程。
首先，___；然后，___；最后，强调学习榜样人物对我们的意义。
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阅读下面这首诗，完成问题。（4分）
初秋行圃
宋·杨万里
落日无情最有情， 遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处， 寻到旁边却不声。
1.结合诗歌意象，试描述前两句描绘了一幅怎样的秋日黄昏图。
2.“寻到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.选出对这首诗理解有误的一项是（ ）。
A.这是一首元曲，标题中的“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
B.“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望，昔日六朝古都的奢华早已灰飞烟天不复存，只剩下一片残垣断壁的败景象，不禁令诗人踌躇伤心。
C.“宫阙万间都做了土”直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
D.这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，蕴含了作者哪些情感？
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