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“生物圈2号”给我们的启示是( )
A. 应该从宇宙中寻找类似于地球的环境，当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民
B. 只要设计合理，地球毁灭时，人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存
C. “生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进
D. 自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝，人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统，人类只有一个生活地——地球
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“生物圈2号”给我们的启示是（ ）
A.应该从宇宙中寻找类似于地球的环境，当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民
B.只要设计合理，地球毁灭时，人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存
C.“生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进
D.自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝，人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统，人类只有一个生活地——地球
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下列关于人类与环境的叙述，错误的是
A. 生物圈是地球表面一个不连续的薄层
B. 人口剧增可导致人均土地资源不断下降
C. 全球气候变暖使我国北方干燥地区变得湿润
D. 全球人口应该在低出生率、低死亡率的情况下保持平衡
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下列描述中不符合“生物圈2号”实验给人的启示的是
A．人与自然要和谐共处
B．加深对自然规律的认识，按自然规律办事
C．人类早晚会建立第二个生物圈，无需担心地球恶化
D．大自然给人类提供的生命支持服务可谓无价之宝
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探测地外生命时，科学家把寻找水作为最重要的目标之—，这是因为
A. 水能为生物进行生命活动提供一个稳定的环境 B. 水能参与生化反应是各种代谢的反应物和生成物
C. 水能使温度保持在生命活动所适宜的范围内 D. 水能与多种物质结合使这些物质呈一种水合状态
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科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异进行育种，这些变异（ ）
A. 是定向的 B. 对人类都有益
C. 为人工选择提供原材料 D. 不能遗传给后代
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，不正确的是（ ）
A.做预实验能为正式实验的实施提供适宜的浓度梯度
B.用于扦插的枝条应该带有相同数量的幼芽
C.可用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D.实施正式实验的过程中，需要设置空白对照组
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将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2,4-D涂抹子房，可得到无子番茄。以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2,4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整。
（1）本实验的实验原理是：生长素类似物2,4-D可以促进果实的 。
（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2,4-D溶液等。
（3）实验步
骤：①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成 组，分别标号。
②用 涂抹子房，并套袋。
③在适宜条件下培养至果实发育完成。
④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表。
2，4-D浓度（ mg/L）
0
5[m]
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量（g/个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
（4）本实验实验结论为 。
（5）每组不是用一株番茄的原因是 。
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将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2,4-D涂抹子房，可得到无子番茄。以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2,4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整。
（1）本实验的实验原理是：生长素类似物2,4-D可以促进果实的 。
（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2,4-D溶液等。
（3）实验步骤：
①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成 组，分别标号。
②用 涂抹子房，并套袋。
③在适宜条件下培养至果实发育完成。
④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表。
2，4-D浓度（ mg/L）
0
5[m]
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量（g/个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
（4）本实验实验结论为 。
（5）每组不是用一株番茄的原因是 。
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下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适宜浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
A.每根枝条上芽的数量应该相同
B.可用相同时间内每根枝条的生根数量作为记录指标
C.除了扦插枝条不同以外，各组实验的其他条件均应相同
D.理论上，应出现生长素类似物浓度不同而生根效果相同的实验组
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骤：