“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度,并持续了一千多年。”材料表明科举制
A. 有利于选拔社会人才
B. 能够缓和尖锐的民族矛盾
C. 具有稳定性和独特性
D. 有力地防止了权威被颠覆
高二历史选择题简单题
“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度,并持续了一千多年。”材料表明科举制
A. 有利于选拔社会人才
B. 能够缓和尖锐的民族矛盾
C. 具有稳定性和独特性
D. 有力地防止了权威被颠覆
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“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度,并持续了一千多年。”材料表明科举制
A.有利于选拔社会人才 B.能够缓和尖锐的民族矛盾
C.具有稳定性和独特性 D.有力地防止了权威被颠覆
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1864年12月,在狄更斯主编的周刊《一年到头》上,谈到“科举……,是唯一没有被动摇过根基的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度,当其他帝国的统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土是,它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所”。作者主要强调了科举制
A.发展的稳定性 B.功能的综合性 C.影响的持久性 D.地位的神圣性
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启蒙运动中“自由”、“平等”的要求,实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗 | B.发展商品经济和自由竞争的要求 |
C.封建教会权威地位的业已动摇 | D.封建统治陷入全面危机 |
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启蒙运动中“自由”、“平等”的要求,实质上反映了
A. 封建专制统治的腐朽和黑暗
B. 发展商品经济和自由竞争的要求
C. 封建教会权威地位的业已动摇
D. 封建统治陷入全面危机
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启蒙运动中“自由”、“平等”的要求,实质上反映了( )
A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.发展商品经济和自由竞争的要求
C.封建统治陷入全面危机
D.封建教会权威地位的业已动摇
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启蒙运动中“自由”、“平等”的要求,实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和自由竞争的要求
C.封建教会权威地位的业已动摇 D.封建统治陷入全面危机
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启蒙运动中的“自由”“平等”要求,实质上反映了
A. 封建专制统治的腐朽和黑暗
B. 发展商品经济和自由竞争的要求
C. 封建统治陷入全面危机
D. 天主教会的权威地位业已动摇
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启蒙运动中的“自由”“平等”要求,实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.封建教会的权威地位业已动摇
C.封建统治陷入了全面危险 D.发展商品经济和自由竞争的要求
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启蒙运动中的“自由”“平等”要求,实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.发展商品经济和自由竞争的要求
C.封建统治陷入了全面危险
D.封建教会的权威地位业已动摇
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