为探究光照对植物根生长的影响，某科研小组利用水稻种子和其他相关器材设计了如下的实验装置进行...

为探究光照对植物根生长的影响，某科研小组利用水稻种子和其他相关器材设计了如下的实验装置进行研究，请回答下列问题：

（1）在适宜的温度下培养一段时间，能观察到图中根的生长现象，说明________。实验装置中玻璃缸一侧贴黑胶带的目的是________。

（2）若要利用将根水平放置的发芽水稻种子探究一定光照强度的单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度，请简要描述实验思路，并预期实验结果和得出结论。

实验思路：________。

预期实验结果和得出结论：

①。

②________。

③________。

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已知光照对根尖中生长素分布情况的影响与光照对芽尖中生长素分布情况的影响相同。某研究人员 用水稻种子和其他相关器材进行了探究光照对植物根生长影响的实验，具体实验装置如图，分析下列说法合理的是（ ）

A. 在玻璃缸一侧贴黑胶带的目的是避免芽接受光照后影响根的生长

B. 根据生长素的两重性可知，根会向光弯曲生长

C. 在单侧光照射下，根背光侧的生长素含量较多，促进生长

D. 由于芽无法感受到光，因此芽的生长素来源于根尖

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为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，某兴趣小组进行了相关实验，实验结果如下图（图中浓度X、Y、Z之间的大小关系不确定）。回答下列问题：

（1）在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是为正式实验摸索条件、检验实验设计的____________________________。

（2）用生长素类似物处理插条的方法很多，比较简便的方法是____________和沾蘸法。该实验的自变量是____________________________，因变量是__________________________。

（3）根据实验结果分析，生长素类似物对植物扦插枝条生根的作用具有两重性，做出此判断的依据是________________________________________________________。

（4）根据本实验结果_________________（填“能”或“不能”）确定浓度X和浓度Y的大小关系，原因是_________________________________________________________________________。

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科研人员为研究生长素（IAA）对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述正确的是（）

A．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多

B．②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀

C．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用

D．第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长”

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某科研小组利用植株干重约为3.2 g的铁线莲为实验材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况，实验结果如下图。请分析回答相关问题：

(1) 在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入________后，快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞。上述操作最好在弱光下进行，其原因是________________。

(2) 通过本实验，就遮光处理与铁线莲的生长关系可获得的结论是适当的________处理，可提高其干重。从叶绿素角度分析，影响铁线莲生长的因素是________________。

(3) 遮光90%时，铁线莲叶肉细胞中合成ATP的场所有________。此时的净光合速率为________。

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某研究性学习小组，利用下面的装置图进行了以下的实验探究（假设玻璃罩内CO2的含量不会影响光合作用和呼吸作用过程），其测定结果如下图，请据图分析回答相关问题：

（1）该实验的自变量是____________，C02的吸收速率曲线是在____________条件下测得的。

（2）将装置置于适宜冷光源环境中，玻璃罩内C02含量的变化趋势为____________。

（3）据实验数据分析，当温度为____________ ℃时，光合作用合成的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等，此时细胞中消耗[H]的场所有____________（在a〜e中选择填空）。

a.叶绿体类襄体薄膜　 b.叶绿体基质 c.细胞质基质 d.线粒体基质e.线粒体内膜

（4）若光照和黑暗各12 h，该作物昼夜温度（假设昼夜温度相同）应控制在____________ ℃范围内才能生长。

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为研究生长素对植物生长的影响，某实验小组用黄豆芽胚轴切段为材料，进行了预实验，所得相关数据如下图所示。请分析并回答下列问题：

（1）生长素是植物细胞之间传递_____________的分子，其主要合成部位是_____________。

（2）该实验的结果能否说明生长素的作用具有两重性，并说明原因____________________________________。

（3）由图可知，促进黄豆芽胚轴生长的适宜生长素浓度范围是_____________mg•L-1，该预实验的目的是____________________________。

（4）实验开始前，要将黄豆芽胚轴切段浸泡在蒸馏水中一段时间，目的是减少_____________对实验结果的影响。

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（2015秋•泰兴市校级月考）为探究光照和重力两种因素对生长素在植物体内分布的影响，某研究性学习小组进行了如下探索：

材料用具：大小相同的玉米种子若干，带盖的足够长的硬纸盒四个，沙土，剪刀等．

方法步骤：

①取四个硬纸盒，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个盒内种入五粒玉米种子，盖上盒盖，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗出土2cm左右时备用．

②将甲、乙、丙、丁适当处理后放在实验台上．甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小孔，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丁装置的正对地面处开直径1cm左右的小孔，在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同．

③一段时间后，观察玉米苗生长和弯曲情况．

根据题意，回答下列问题：

（1）乙的生长情况是　　　　 ，丙的生长情况是　　　　 ．

（2）每盒种入五粒玉米种子而不是一粒种子的目的是　　　　 ．白炽灯不靠近纸盒的原因是　　　　 ．

（3）讨论丁的生长情况，并得出相应的结论．　　　　 ．

（4）如果在失重状态下进行实验，丙、丁两个装置的幼苗生长方向将是：丙　　　　 ，丁　　　　 ．

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为研究生长素和赤霉素调控植物性别分化和根生长的机制，某生物兴趣小组进行了相关实验。请回答下列问题：

（1）以黄瓜为材料，统计生长素和赤霉素对花芽的分化的影响，统计结果如下：

根据统计数据，___________（填“能”、“不能”）判断生长素可促进雌花分化，赤霉素促进雄花分化。其理由是________。

（2）研究者推测：在细胞内生长素（IAA）可通过赤霉素（GA）调控植物根的生长。为证实上述推测，研究者以GA合成缺陷型的拟南芥为材料进行实验，统计结果如下：

注：“+”表示加，“-”表示不加

①由题可知IAA可在____________内合成。并____________到根部，调控植物根的生长。

②表中组别____________结果表明IAA促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应____________（填“增强”或“减弱”）。

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为探究光照和重力两种因素对生长素在植物体内分布的影响，某研究性学习小组进行了如下探索：

材料用具：大小相同的玉米种子若干，带盖的足够长的硬纸盒四个，沙土，剪刀等．

方法步骤：

①取四个硬纸盒，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个盒内种入五粒玉米种子，盖上盒盖，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗出土2cm左右时备用．

②将甲、乙、丙、丁适当处理后放在实验台上．甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小孔，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丁装置的正对地面处开直径1cm左右的小孔，在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同．

③一段时间后，观察玉米苗生长和弯曲情况．

根据题意，回答下列问题：

（1）乙的生长情况是________________，丙的生长情况是________________。

（2）讨论丁的生长情况，并得出相应的结论：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③__________________________________________________________________________。

（3）如果在失重状态下进行实验，丙、丁两个装置的幼苗生长方向将是：丙__________________，丁_____________________。

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