在光照下，将等细胞数量的绿藻和枯草杆菌分别接种到只含无机盐的培养液培养，结果是（实线和虚线...

在光照下，将等细胞数量的绿藻和枯草杆菌分别接种到只含无机盐的培养液培养，结果是（实线和虚线分别表示枯草杆菌和绿藻的生长曲线）

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在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(实线和虚线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线)（    ）

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在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是（虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线）

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在光照下，将等细胞数量的衣藻和酵母菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(虚线和实线分别表示酵母菌和衣藻的生长曲线)

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在适宜温度下，光照强度对植物产生O2的量有一定影响。将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺Mg培养液中，得到如图所示的两条曲线。下列对曲线的分析错误的是

A. 甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液

B．在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度

C．在d点，二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素

D．绿藻在bd段对矿质离子的吸收率小于ab段

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Ι．（10分）A图表示用枯草杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫（两者属于不同的物种）的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。

请回答下列问题：

（1）单独培养双小核草履虫时，该种群在▲ 条件下，种群数量呈典型的“S”形曲线增长。请在答题卷的B图中画出20天内的种群增长速率变化曲线。

（2）混合培养时，两种草履虫会发生▲ 重叠，0～2d内，两种草履虫并没有出现竞争，原因是▲ ，20d后，大草履虫被完全排除掉，体现了生态学上的▲ 原理。

Ⅱ．（16分）果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。有些果实在这个时候呼吸速率会首先降低，然后突然增高，最后又下降，果实就完全成熟了，这个呼吸高峰称为呼吸峰。某实验小组在探究不同浓度 （μg/g）的乙烯对果实呼吸作用影响的实验中，得到如甲图所示结果。请回答下列问题。

（1）实验结果表明：

①随乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间将▲ ；

②随乙烯浓度增大，呼吸峰▲ 。

（2）该实验小组根据上述实验结果，开展了与果实保鲜贮藏相关的课题研究。

①课题名称是　▲　。

②材料和器材：

刚采摘的成熟度一致的毛叶枣若干，密闭容器，适宜浓度的乙烯合成抑制剂,气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO₂分析仪。

③方法和步骤：

步骤一：挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份。编号为A、B。

步骤二：A组不做处理，B组▲ 。

步骤三：将A、B两组毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内，室温保持在25℃。

步骤四：一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，用气相色谱仪测定乙烯浓度，远红外CO₂分析仪测定CO₂浓度，并记录数据。

步骤五：每隔3天，用同样方法重复测量密闭容器内乙烯浓度和CO₂浓度。

（3）结果和结论：

所得数据经处理后得到下图（乙图、丙图分别表示A、B组的实验结果）。

①本实验中因变量是　▲　。

②比较乙图和丙图可知，在一定浓度的乙烯合成抑制剂作用下，果实的呼吸峰出现时间　▲　，原因是　▲　。

③比较乙图、丙图所示的实验结果，你得出的结论是▲ 。

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三个培养皿中分别加入10 mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36 h后，计算菌落数，结果如下表。下列选项正确的是(　　)。

A.该实验可以采用液体培养基培养微生物

B．该实验不可以采用平板划线法接种

C．Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要生长因子

D．Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖为唯一碳源

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图-甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题：

图—甲                               图—乙

（1）从甲图可见，大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率________。

（2）甲图中大、小草履虫之间通过________关系而间接发生作用，乙图中D、E两个种群之间通过________关系而直接发生作用。

（3）在乙图中， C→A表示的生理过程是________，E→C表示的生理过程主要在细胞中________进行。

（4）在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中，与此相符合的行为有哪些？（写两点）

①________；②________。

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（10分）图16中甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题：

（1）从甲图可见，大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率________。

（2）甲图中大、小草履虫之间通过________关系而间接发生作用，其作用结果是

________；乙图中D、E两个种群之间通过________关系而直接发生作用。

（3）在乙图中，C→A表示的生理过程是________，E→C表示的生理过程主要在细胞中         进行。

（4）若乙图表示农田生态系统，从生态系统功能的角度分析，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药的目的是________。

（5）在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中，与此相符合的行为有哪些？（写两点）

①；②________。

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为了研究细胞分裂素和生长素对某菊花品种茎尖再生芽的影响，某研究小组在植物组织培养基中加入了6-BA（一种细胞分裂素）和IAA, 配置成四种培养基（见下表）。在四种培养基上分别接种数量相同，生长状态一致的茎尖，在适合条件下培养一段时间后，统计已生芽的茎尖的比率（m），以及已生芽茎尖上的芽平均数，结果如下表。

回答下列问题：

（1）植物体内，细胞分裂素主要的产生部位是　　　　　　　　　　　　 ；在植物成熟的组织中，生长素通过韧皮部进行　　　　　　 运输，其生理作用表现为　　　　　　　　 性。

（2）该实验的自变量是　　　　　　　　　　　 。 据表分析，生芽效果最好的是第　　　 号培养基，你判断的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）除题中所列植物激素外，其它植物激素还有　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 等。

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