秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二皇帝之下,设有中央政权机构,三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料三
材料四现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。地方上的豪强地主也发展起来,与官府分庭抗礼。公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)材料二中,“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁?
(3)据材料三中两幅图片,概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
(4)材料四中郭沫若所评价的历史事件是什么?
(5)材料五反映的社会问题,汉武帝采取的哪一项措施?
七年级历史综合题中等难度题
秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二:皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料三:
材料四:现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五:公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”指谁?
(2)材料二表明秦朝在中央实行什么制度?
(3)据材料三中两幅图片,概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施是什么?
(4)材料四所描述的历史事件是什么?
(5)材料五体现了汉武帝采纳了谁的建议而采取的哪一项措施?为了实现大一统,他在思想文化方面还采取了什么措施?
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秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二皇帝之下,设有中央政权机构,三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料三
材料四现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。地方上的豪强地主也发展起来,与官府分庭抗礼。公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)材料二中,“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁?
(3)据材料三中两幅图片,概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
(4)材料四中郭沫若所评价的历史事件是什么?
(5)材料五反映的社会问题,汉武帝采取的哪一项措施?
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秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二
材料三现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料四公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)据材料二中两幅图片,概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
(3)材料三中郭沫若所评价的历史事件是什么?
(4)材料四体现了汉武帝采取的哪一项措施?
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自秦汉以来,统治者为了对疆域进行有效的治理,采取了因地制宜的方式。请阅读材料,结合所学知识,探究问题:
材料一 “秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射雕。”
——《沁园春雪》毛泽东
材料二 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸(都)不逮(及)元。
材料三 如下图是“宣政院戳印”
请回答:
(1)结合材料一,据所学知识,写出唐(太)宗、宋(太)祖、成吉思汗的名字。
(2)材料二说明了什么现象?元朝统一后在中央采取什么措施巩固统治?
(3)在哪个朝代的官方文书中能见到材料三中的宣政院戳印?这一机构的设置对西藏地区有何重要影响?该朝是如何对台湾管理的?
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我国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面做了很多的尝试。阅读材料,回答问题。
(材料一)……惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚……
﹣﹣《沁园春•雪》
(材料二)汉初分封的诸侯王,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万骑,和天子一样威风。
请回答:
(1)依据材料一结合所学知识,指出为巩固统一局面,“秦皇”在政治上建立了一套什么制度?这套制度中拥有最高权力的是谁?
(2)针对材料二中反映的问题,汉武帝听取了谁的建议?采取了什么措施解决了这一问题?
(3)为巩固思想和经济上的大一统,汉武帝分别采取了什么措施?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕……”
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二:
请回答:
(1)材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人?
(2)秦皇的最伟大功绩是什么?
(3)材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗?秦朝为巩固统一又采取哪些措施? (任意两条即可)
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二:
图一图二
材料三:皇帝之下,设有中央政权机构,三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料四:公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
(3)依据材料三所示信息,“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁?指出秦朝创立的政治制度的名称。
(4)材料四中汉皇帝采取的哪一项措施?
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阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:……惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑击浮云,诸侯尽西来。”
——李白
材料三:汉武帝雄才大略,他在位时,采取一系列措施,使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。
(1)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是 ( )
A.都是开国皇帝 B.都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想 D.都采用科举制度选拔人才
(2)汉初和秦在地方制度上有何不同?你觉得在当时哪一朝的制度更有利于国家的统治?
(3)根据材料三结合所学知识说明汉武帝统治时“鼎盛之世”的表现和原因各是什么?
(4)比较是我们学习历史最常用的一种方法,试比较秦始皇和汉武帝在奴役农民、加强思想控制方面的不同点。
(5)人们常把“秦皇汉武”并称,你认为其主要原因是什么?
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文史不分家,很多优秀的诗歌不仅朗朗上口,更是历史的缩影,它们使得我们的历史学习资料更加丰富。根据所学知识回答下列问题。
【材料】惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
——节选毛泽东《沁园春·雪》
(1)诗中所提到的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)秦皇汉武在处理儒家思想时分别采取了什么态度?
【材料】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
——南北朝民歌《敕勒川》
(3)这是一首“汉化”的民歌,它最初是鲜卑族人歌唱大草原的景色和游牧生活的。这反映了在南北朝时期北方出现了怎样的趋势。
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结合材料以及所学知识,根据设问,回答问题.
材料一:惜秦皇汉武,略输文采。唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
——《沁园春•雪》
材料二:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功较多.
——《汴河怀古》
材料三:夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣!
——《贞观政要》
(1)根据所学知识,写出材料一中“唐宗宋祖”的姓名。
(2)材料二中提到的“河”是谁在位时开通的?分别写出此“河”南北两端的古称。此“河”的作用是什么?
(3)历史上将材料三中“朕”的统治称为什么?写出该皇帝在位时除了魏征以外的另一位重臣。
(4)结合所学知识,概括我国唐朝兴盛的主要原因是什么(至少说出两条)
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