秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料三：
材料四：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五：公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
（1）材料一中的“秦皇汉武”指谁？
（2）材料二表明秦朝在中央实行什么制度？
（3）据材料三中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施是什么？
（4）材料四所描述的历史事件是什么？
（5）材料五体现了汉武帝采纳了谁的建议而采取的哪一项措施？为了实现大一统，他在思想文化方面还采取了什么措施？
七年级历史综合题简单题
秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料三：
材料四：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五：公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
（1）材料一中的“秦皇汉武”指谁？
（2）材料二表明秦朝在中央实行什么制度？
（3）据材料三中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施是什么？
（4）材料四所描述的历史事件是什么？
（5）材料五体现了汉武帝采纳了谁的建议而采取的哪一项措施？为了实现大一统，他在思想文化方面还采取了什么措施？
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秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二皇帝之下，设有中央政权机构，三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料三
材料四现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。地方上的豪强地主也发展起来，与官府分庭抗礼。公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
（1）材料一中的“秦皇汉武”分别指谁？
（2）材料二中，“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁？
（3）据材料三中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
（4）材料四中郭沫若所评价的历史事件是什么？
（5）材料五反映的社会问题，汉武帝采取的哪一项措施？
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秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二
材料三现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料四公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
（1）材料一中的“秦皇汉武”分别指谁？
（2）据材料二中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
（3）材料三中郭沫若所评价的历史事件是什么？
（4）材料四体现了汉武帝采取的哪一项措施？
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自秦汉以来，统治者为了对疆域进行有效的治理，采取了因地制宜的方式。请阅读材料，结合所学知识，探究问题：
材料一 “秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射雕。”
——《沁园春雪》毛泽东
材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（都）不逮（及）元。
材料三 如下图是“宣政院戳印”
请回答：
（1）结合材料一，据所学知识，写出唐（太）宗、宋（太）祖、成吉思汗的名字。
（2）材料二说明了什么现象？元朝统一后在中央采取什么措施巩固统治？
（3）在哪个朝代的官方文书中能见到材料三中的宣政院戳印？这一机构的设置对西藏地区有何重要影响？该朝是如何对台湾管理的？
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我国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面做了很多的尝试。阅读材料，回答问题。
（材料一）……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
﹣﹣《沁园春•雪》
（材料二）汉初分封的诸侯王，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。
请回答：
（1）依据材料一结合所学知识，指出为巩固统一局面，“秦皇”在政治上建立了一套什么制度？这套制度中拥有最高权力的是谁？
（2）针对材料二中反映的问题，汉武帝听取了谁的建议？采取了什么措施解决了这一问题？
（3）为巩固思想和经济上的大一统，汉武帝分别采取了什么措施？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：
请回答：
（1）材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人？
（2）秦皇的最伟大功绩是什么？
（3）材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？秦朝为巩固统一又采取哪些措施？ （任意两条即可）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：
图一图二
材料三：皇帝之下，设有中央政权机构，三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料四：公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
（1）材料一中的“秦皇汉武”分别指谁？
（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
（3）依据材料三所示信息，“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁？指出秦朝创立的政治制度的名称。
（4）材料四中汉皇帝采取的哪一项措施？
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阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料三：汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
(1)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是 ( )
A.都是开国皇帝 B．都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想 D．都采用科举制度选拔人才
(2)汉初和秦在地方制度上有何不同？你觉得在当时哪一朝的制度更有利于国家的统治？
(3)根据材料三结合所学知识说明汉武帝统治时“鼎盛之世”的表现和原因各是什么？
(4)比较是我们学习历史最常用的一种方法，试比较秦始皇和汉武帝在奴役农民、加强思想控制方面的不同点。
(5)人们常把“秦皇汉武”并称，你认为其主要原因是什么？
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文史不分家，很多优秀的诗歌不仅朗朗上口，更是历史的缩影，它们使得我们的历史学习资料更加丰富。根据所学知识回答下列问题。
【材料】惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——节选毛泽东《沁园春·雪》
（1）诗中所提到的“秦皇汉武”分别指谁？
（2）秦皇汉武在处理儒家思想时分别采取了什么态度？
【材料】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
——南北朝民歌《敕勒川》
（3）这是一首“汉化”的民歌，它最初是鲜卑族人歌唱大草原的景色和游牧生活的。这反映了在南北朝时期北方出现了怎样的趋势。
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结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题.
材料一：惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——《沁园春•雪》
材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功较多.
——《汴河怀古》
材料三：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
——《贞观政要》
（1）根据所学知识，写出材料一中“唐宗宋祖”的姓名。
（2）材料二中提到的“河”是谁在位时开通的？分别写出此“河”南北两端的古称。此“河”的作用是什么？
（3）历史上将材料三中“朕”的统治称为什么？写出该皇帝在位时除了魏征以外的另一位重臣。
（4）结合所学知识，概括我国唐朝兴盛的主要原因是什么（至少说出两条）
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