请结合所学知识,思考完成下列问题。[表格学史] 时间 历史人物 历史事件 历史价值（评价）...

请结合所学知识,思考完成下列问题。

[表格学史]

（1）请根据表格里提提供的信息将表格内的内容补充完整。

①___________________， ②___________________，

③___________________， ④______________________________________

[图画说史]

（2）请说出图中两个与统一有关的历史人物分别是谁？他们为了巩固统治在思想是分别采取了什么举措？　

[诗词析史]

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

——鲁迅

（3）“史家之绝唱”指的是谁写的著作？具有怎样的历史价值和地位？

[材料悟史]

材料一“民为贵，社稷次之，君为轻”；——《孟子．滕文公．下》

材料二“汉兴，扫除烦苛，与民休息”。——《汉书．景帝纪》

（4）请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么？以史为鉴，请你为当今统治者治理国家提点建议？

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请结合所学知识，思考完成下列问题。　　

【表格学史】

（1）请根据表格里提供的信息将表格内的内容补充完整。

①________________________ ， ②________________________ ，

③________________________ ， ④________________________ 。　　

【图画说史】

（2）请说出图中两个与统一有关的历史人物分别是谁？他们为了巩固统治在思想是分别采取了什么举措？

【诗词析史】

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

──鲁迅

（3）“史家之绝唱”指的是谁写的历史巨著？具有怎样的历史价值和地位？

【材料悟史】

材料一：“民为贵，社稷次之，君为轻”； 　　　　　　　

──《孟子•滕文公•下》

材料二：“汉兴，扫除烦苛，与民休息”。 　　　　　　　　　

──《汉书•景帝纪》

（4）请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么？以史为鉴，请你为当今统治者治理国家提点建议？

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请结合所学知识回答问题。

（表格学史）

（1）请根据提供的信息将表格内容补充完整。

（图画说史）

（2）上图这条商路开通于哪一朝代？这条商路产生了怎样的作用？

（材料悟史）

材料一　 民为贵，社稷次之，君为轻。

——《孟子》

材料二　 汉兴，扫除烦苛，与民休息。

——《汉书·景帝纪》

（3）请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么？以史为鉴，请你为当今统治者治理国家提点建议。

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古代人类交往方式主要有两种：暴力冲突和和平交往。仔细读图，并结合所学知识回答下列问题

（1）图一反映了西汉时期哪一重大历史事件？图一与图三之间是怎样的关系？

（2）公元前60年，西汉政府在图二中的“A”处设立什么机构总管西域事务？从此今天哪一地区开始隶属中央政府管辖？

（3）图三展示出丝绸之路路线：从　　　　　　　　　　 （出发地点）出发，通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到　　　　　　　　　　 （到达地点）。

（4）图一和图三反映出我国古代人类交往的主要方式是什么？

（5）2014年6月，中国．哈萨克斯坦．吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。请你就如何有效保护丝绸之路等遗产建言献策。

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古代人类交往方式主要有两种：暴力冲突和和平交往。仔细读图，并结合所学知识回答下列问题

（1）图一反映了西汉时期哪一重大历史事件？图一与图三之间是怎样的关系？

（2）公元前60年，西汉政府在图二中的“A”处设立什么机构总管西域事务？从此今天哪一地区开始隶属中央政府管辖？

（3）图三展示出丝绸之路路线：从　　　　　　　　　　 （出发地点）出发，通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到　　　　　　　　　　 （到达地点）。

（4）图一和图三反映出我国古代人类交往的主要方式是什么？

（5）2014年6月，中国．哈萨克斯坦．吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。请你就如何有效保护丝绸之路等遗产建言献策。

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（表格学史）

（1）请根据表格里提供的信息将表格内的内容补充完整。

（图画说史）

三国鼎立形势图

（2）图中A、B、C为三国中的哪三国？

（3）分别写出D、E战场进行的战役名称。

（4）F为今天的什么地方，当时被称作什么？

（诗词析史）

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

——曹操《龟虽寿》

（5）诗词中的“壮心”指的是什么？

（6）为了实现“壮心”曹操采取了什么措施？

（材料悟史）

材料　 魏初风俗至陋…迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》

（7）材料中的“魏”政权是由哪个民族建立的？材料评述的是什么历史事件？结合所学知识指出该历史事件的积极作用。

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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识,回答问题。

(1)图一统一局面什么时候完成?为开发南疆,秦朝在南方兴修了哪个水利工程?

(2)读图二,西汉政府在E处设置了什么机构?这一机构的设立有何历史意义?

(3)读图三,写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础,写出该战争名称。

(4)读图四,南北朝时,谁的重要改革促进了北方各族社会的进步,加快了北方民族的交融?该图示反映出这一改革与民族交融是怎样的关系?

(5)根据以上地图及所学知识,分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。

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看图说话

请仔细观察以下历史地图和历史图画，结合所学知识回答问题

图一：

图二：

请回答：

(1) 图一反映的是汉武帝时期出使西域。(2分)

(2) 该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置有何重大历史意义？(4分)

(3) 图二所示的东西方商路是指？请写出这一商路的作用。(4分)

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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。

(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？

(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？

（3）读图三，写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。

(4)读图四，指出中原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？

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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。

请回答：

(1)图1秦朝的建立者是谁？为巩固统治，秦朝在地方上实行了什么行政制度？

(2)西汉政府在图2斜线覆盖区域设置了什么？这一措施有何历史意义？

(3)哪一战役奠定了图3三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图3中的哪个政权？(写字母)

(4)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期的时代特征。

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