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生物学实验有趣而富有挑战性，学校同学可自行结对组成生物兴趣小组，利用身边材料进行简易实验，巩固所学知识。
Ⅰ、某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分,设计一个简易实验得到较纯净的细胞膜,并对其成分进行鉴定。
(1)下列哪项细胞适合作为提取细胞膜的实验材料（_______）
A.猪成熟红细胞 B.鸡成熟红细胞
C.洋葱鳞片叶上皮细胞 D.口腔上皮细胞
原因是： ________________________________________________________________
(2)在操作过程中，为防止细胞形状改变，将新鲜血液稀释时应选用__________。将选取的上述材料放入________中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂。
(3)在组成细胞膜的脂质中，_____最丰富。功能越复杂的细胞膜，_____的种类和数量越多。
Ⅱ、花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质．某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题．
将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用______洗去浮色．在显微镜下观察脂肪滴呈现出______色．
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某校高一生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来验证肾炎患者的尿液中含有蛋白质，指导教师为培养同学们的科学实验态度，提供了以下材料和用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
材料用具：双缩脲试剂A，双缩脲试剂B，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，试管3支，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，清水，尿液样品两瓶（标号为1的是健康者的尿液，标号为2的是肾炎患者的尿液）。
以下是甘甜根据老师要求和以上实验材料设计的实验方案，其中有些未完成，请你补充完整。
实验目的：验证肾炎患者的尿液中含有蛋白质。
实验步骤：
（1）取样：用2支量筒分别从两瓶尿液中各取出2ml，对应注入2支分别标为1、2的试管中，再用1支量筒量取2ml清水注入标为3的试管中。
（2）选取试剂：________。
（3）样品与试剂混合：________
________。
（4）将3支试管振荡摇匀后，观察颜色变化。
（5）预期实验结果：________
________。
实验结论：________
________。
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某校生物兴趣小组的同学计划运用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们的科学实验态度，提供了以下材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
材料用具：双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲、斐林试剂乙、苏丹Ⅲ染液、碘液、试管、量筒、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品两瓶（其中有一瓶是健康者的尿液，另一瓶是糖尿病患者的尿液，但两瓶均未注明）。
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料设计的实验方案，请你帮他补充其中未完成部分。
实验目的：验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖。
实验步骤：
（1）用2支量筒分别从尿液中各取2mL，分别注入2支试管中。
（2）分别向2支试管中注入1mL________试剂，使用方法：________。
（3）将2支试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热，观察颜色变化。
A．预测实验现象：________。
B．分析实验结果：。
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（2015秋•绵阳期末）图甲是兴趣小组利用两种微生物分泌的纤维素酶进行相关研究结果，图乙为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化曲线．请回答下列问题：
（1）据图甲可知，本实验研究的课题是： ．
（2）酶催化化学反应的实质是降低反应的 达到催化的效果．据图甲分析酶A和酶B中 受高温条件的影响更大．高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶 ．
（3）组成酶A和酶B的基本单位是 ，其能够将纤维素分解成 ，该产物可与 试剂在加热时生成砖红色沉淀．
（4）若改用等量的酶A进行图乙对应的实验，请在图乙中画出底物浓度随时间变化的大致曲线． ．
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某校生物兴趣小组的同学以大蒜为材料进行一些生物学实验。回答相关问题。
(1)甲同学在大蒜根尖分生区细胞处于分裂旺盛时期的9点左右、14点左右、24点左右取样制片观察，视野中观察到的大多数细胞处于分裂间期，原因是_________________。
(2)为了探究NaCl对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响，乙同学进行了如下实验操作：
①将大蒜用清水培养生根，选取生长良好的根尖若干，均分为10组，分别用浓度为0.05、0.10、0.20、0.30mol·L－1的NaCl溶液各处理24h、48h，并设置_______为对照组。在上午10点左右取材，用卡诺氏液固定、保存。
②取①固定保存的根尖材料用95%乙醇冲洗，然后制作装片，制作流程为__________________________________。
③镜检计数。实验结果如表所示(注：细胞有丝分裂指数＝分裂期的细胞数/总细胞数)。
实验结果说明：NaCl对大蒜根尖细胞有丝分裂有抑制作用，其抑制程度与____________有关，其抑制作用特点是____________________________
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为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验。回答相关问题。
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等。
[实验步骤]
①取四支试管，分别编号。
②在下表各列的字母位置上填写相应试剂的体积量（mL），并按实验步骤要求完成操作。
试管编号
1
2
3
4
蒸馏水
2
2
2
A
Ph=8缓冲液
0.5
0.5
0.5
0.5
淀粉溶液
1
1
1
1
甲生物提取液
0.3
乙生物提取液
0.3
丙生物提取液
0.3
总体积
3.8
3.8
3.8
b
③将上述四支试管放入37 ℃的水浴锅中，保温1 h。
④待上述四支试管冷却后滴入碘液。
⑤观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
[实验结果]
试管编号
1
2
3
4
颜色深浅程度
＋＋
－
＋
C
注：“＋”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色。
请回答下列问题。
（1）填写表中的数值：A为________，B为________，C的颜色深浅程度为______（用“＋”或“－”表示）。
（2）该实验的无关变量是___________________（至少写出2种）
（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_______试剂来检测生成物。
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某校生物兴趣小组的同学以大蒜为材料进行一些生物学实验。回答相关问题。
(1)观察大蒜根尖细胞有丝分裂染色体的形态与数目，需要确定一天中有较多处于分裂___期细胞的时间。甲同学在大蒜根尖分生区细胞处于分裂旺盛时期的9点左右、14点左右、24点左右取样制片观察，视野中观察到的大多数细胞处于分裂间期，原因是_________________。
(2)为了探究NaCl对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响，乙同学进行了如下实验操作：
①将大蒜用清水培养生根，选取生长良好的根尖若干，均分为10组，分别用浓度为0.05、0.10、0.20、0.30mol·L－1的NaCl溶液各处理24h、48h，并设置_______为对照组。在上午10点左右取材，用卡诺氏液固定、保存。
②取①固定保存的根尖材料用95%乙醇冲洗，然后制作装片，制作流程为________________。
③镜检计数。实验结果如表所示(注：细胞有丝分裂指数＝分裂期的细胞数/总细胞数)。
实验结果说明：NaCl对大蒜根尖细胞有丝分裂有抑制作用，其抑制程度与____________有关，其抑制作用特点是_______________________________________。
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下图甲是兴趣小组利用两种微生物分泌的纤维素酶进行相关研究结果，图乙为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化曲线。请回答下列问题：
（1）据图甲可知，本实验研究的课题是：___________________________ 。
（2）酶的化学本质绝大多数是__________ 。据图甲分析酶A和酶B中 _______受高温条件的影响更大。高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶 __________ 。
（3）酶A和酶B能够将纤维素最终分解成 _____________，该产物可与 __________试剂在加热时生成红黄色沉淀。
（4）若改用等量的酶A进行图乙对应的实验，请在图乙中画出底物浓度随时间变化的大致曲线。
___________________
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赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验原理和实验方案：
材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。
实验原理：________________是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸，缺乏时会影响生物体内________________的合成，出现营养不良，体重增加缓慢的现象。
实验方案：
（1）配食：取一定量不含___________________的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸配制成食物A；另取_______________________的食物，加入除赖氨酸外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同配制成食物Ｂ。
（2）分组：将20只大鼠平均分成甲、乙两组，分别称量其体重。
（3）饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A，________________________ ，两组其它饲养条件相同。
（4）观测：甲乙两组鼠的体重，并计算体重增加量
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光合作用的正常进行要受多种因素的影响，一个生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响，下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的是：
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