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某校高一生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来验证肾炎患者的尿液中含有蛋白质，指导教师为培养同学们的科学实验态度，提供了以下材料和用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
材料用具：双缩脲试剂A，双缩脲试剂B，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，试管3支，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，清水，尿液样品两瓶（标号为1的是健康者的尿液，标号为2的是肾炎患者的尿液）。
以下是甘甜根据老师要求和以上实验材料设计的实验方案，其中有些未完成，请你补充完整。
实验目的：验证肾炎患者的尿液中含有蛋白质。
实验步骤：
（1）取样：用2支量筒分别从两瓶尿液中各取出2ml，对应注入2支分别标为1、2的试管中，再用1支量筒量取2ml清水注入标为3的试管中。
（2）选取试剂：________。
（3）样品与试剂混合：________
________。
（4）将3支试管振荡摇匀后，观察颜色变化。
（5）预期实验结果：________
________。
实验结论：________
________。
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某校生物兴趣小组的同学计划运用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们的科学实验态度，提供了以下材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
材料用具：双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲、斐林试剂乙、苏丹Ⅲ染液、碘液、试管、量筒、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品两瓶（其中有一瓶是健康者的尿液，另一瓶是糖尿病患者的尿液，但两瓶均未注明）。
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料设计的实验方案，请你帮他补充其中未完成部分。
实验目的：验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖。
实验步骤：
（1）用2支量筒分别从尿液中各取2mL，分别注入2支试管中。
（2）分别向2支试管中注入1mL________试剂，使用方法：________。
（3）将2支试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热，观察颜色变化。
A．预测实验现象：________。
B．分析实验结果：。
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某校研究性学习小组的同学计划利用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们严谨的科学态度，提供了以下实验材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。材料用具：双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，试管3支，量筒3只，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，清水，尿液样品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签)。以下是小王同学根据以上材料用具设计的实验方案，其中有些尚未完成，请你帮他补充。
实验目的：验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖。
实验原理：____________________________________________________________________。
实验步骤
(1)取样：将两瓶尿样编号为甲和乙，用2只量筒分别从甲、乙尿样中各取2mL，分别注入编号为1和2的试管内。
(2)取试剂：用量筒先后量取___________________________各2mL注入第3号试管内振荡混合均匀。
(3)样品与试剂混合：用量筒从3号试管中量取_______________________注入1号试管，振荡；将3号试管内_______________________________________________注入2号试管，振荡。
(4)水浴加热：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察其颜色变化。
预计实验结果：_______________________________________________________________。
结果产生砖红色沉淀的试管所对应的尿样是____________的尿样，另一瓶为_______的尿样。证明了_____________________________________________________。
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学校组织生物兴趣小组成员来到附近农村开展实践活动，其中一项活动是义务为一些糖尿病患者检测尿液，以初步判断恢复情况。学校要求兴趣小组先拟出一份检测方案，指导老师已把方案部分写出，请你把它补充完整。
检测糖尿病患者尿液中是否含有还原糖的方案
（1）检测药品和用具：质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液200ml、质量浓度为0.05g/ml CuSO4溶液200ml、蒸馏水、试管10支、量筒3支、大烧杯3个、酒精灯3盏、铁架台3架、尿杯20支、石棉网等。
（2）检测依据：糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，葡萄糖是___________。
（3）检测步骤：
①取尿液。
②配制试剂。
③尿液与试剂混合。
④_____________约2分钟。观察颜色变化。
（4）检测结果分析：
①如果试管中最终仍呈现________色，说明被检测者尿液中________，可能已康复。
②如果试管中最终出现__________沉淀，说明被检测者尿液中含有还原糖，仍没康复。
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糖尿病患者因胰岛素分泌异常导致尿液中含有葡萄糖肾炎患者则因肾小球部位通透性大为增加，导致尿液中含有蛋白质，通过检测病人的尿液是否含有葡萄糖和蛋白质可以帮助医生确定病情。请写出设计原理和具体操作步骤及结论。
(1) 设计原理：
A还原糖(葡萄糖)与斐林试剂发生作用，产生砖红色沉淀；
B蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
(2)操作步骤：
第一步 取甲、乙、丙、丁四支试管，甲、乙分别加入病人尿液各2ml，丙加入葡萄糖溶液2ml，丁加入蛋白质溶液2ml，作为__________。
第二步 甲、丙试管中加人刚配制的_________________lml，水浴加热，观察现象；
第三步 乙、丁试管中加入____________________，摇匀，观察现象。
(3)现象及结论：
①若甲、丙试管中出现_______________，则尿液中有葡萄糖，可能患糖尿病；
②若乙、丁试管中出现_______________，则尿液中有蛋白质，可能患肾炎；
③若甲、乙试管均无明显现象，则说明不患糖尿病和肾炎。
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生物学实验有趣而富有挑战性，学校同学可自行结对组成生物兴趣小组，利用身边材料进行简易实验，巩固所学知识。
Ⅰ、某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分,设计一个简易实验得到较纯净的细胞膜,并对其成分进行鉴定。
(1)下列哪项细胞适合作为提取细胞膜的实验材料（_______）
A.猪成熟红细胞 B.鸡成熟红细胞
C.洋葱鳞片叶上皮细胞 D.口腔上皮细胞
原因是： ________________________________________________________________
(2)在操作过程中，为防止细胞形状改变，将新鲜血液稀释时应选用__________。将选取的上述材料放入________中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂。
(3)在组成细胞膜的脂质中，_____最丰富。功能越复杂的细胞膜，_____的种类和数量越多。
Ⅱ、花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质．某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题．
将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用______洗去浮色．在显微镜下观察脂肪滴呈现出______色．
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（14分）患糖尿病的病人尿液中含有葡萄糖（一种还原糖），患肾小球肾炎（肾炎）的人尿液中含有蛋白质。今有正常人、糖尿病人和肾炎病人的三分尿样，由于某种原因尿样的标签失落，请设计实验鉴别出这三种尿样并打上标签。
（1）鉴别实验的原理是：利用不同的尿中含有的某些特殊化学成分，不同的化学试剂能够与某些特殊成分反应产生________来进行区分。
（2）鉴别过程:
①用三支试管分别取三种尿样各2mL于试管中，在三支试管中分别加入2mL新配制的________试剂，再将这三支试管 ，如果试管中出现了，则说明该试管中盛的是糖尿病人的尿样。
②另用二支试管分别取剩下的两种尿样各2mL于试管中，分别向两只试管先加入________，再向两试管加入________振荡摇匀，若一试管溶液出现________则该试管的尿样为肾炎病人的尿样，另一试管中盛的正常人的尿样。
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已知肾炎病人的尿液中含有蛋白质，糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，正常人的尿液中般不含有这两种物质；今有正常人、肾炎病人和糖尿病人的三份尿样，由于某种原因尿样的标签失落，请设计实验鉴别出这三种尿样并打上标签。鉴别实验的原理是：利用不同的尿中含有的某些特殊化学成分，不同的化学试剂能够与某些特殊成分反应产生特定的颜色反应来进行区分。
（1）鉴别过程：
①用三支试管分别取三种尿样各2mL于试管中，分别向三支试管中先注入______________，摇匀，再向两支试管中注入______________，摇匀，若一试管溶液出现______________，则该试管的尿样为肾炎病人的尿样，打上标签。
②另用二支试管分别取剩下的两种尿样各2mL于试管中，向两支试管中分别注入1mL新配制的________试剂。再将这两支试管放入盛有______________的大烧杯中加热约2分钟，若试管中出现____________，则说明该试管中的是糖尿病人的尿样，打上标签。
（2）糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，胰岛素不能口服的主要原因是_____________________；患者的饮食也受到严格限制，米饭和馒头等主食都需要定量摄取，这是因为_________________________。
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某学校生物兴趣小组想要设计实验验证酶具有专一性，他们可以选择的材料如下：蛋白质块、蛋白质溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管若干、恒温水浴锅、时钟等。
甲、乙两同学设计了以下实验（甲选择A、B两组，乙选择C、D两组）。四组中其他条件均适宜且相同。请回答下列问题：
组别
加入物质
检测方法
A
蛋白酶液和蛋白液
双缩脲试剂
B
淀粉酶液和蛋白液
双缩脲试剂
C
蛋白酶液和蛋白块
不加试剂
D
淀粉酶液和蛋白块
不加试剂
（1）双缩脲试剂可以和______________反应，呈现________色。使用过程中________（填“需要”或“不需要”）加热。
（2）甲同学实验的自变量是________________，实验结果是：A、B组试管中最终颜色分别是________和________，这是因为_________________________________________。
（3）乙同学实验的观测指标是________________________，预期实验现象是：________________________________________________。
（4）甲、乙两位同学可以达到实验目的的是________。有同学认为乙的实验设计方案不够完善，得另外加一组实验才能更具有说服力，你认为该加的一组实验设计是__________________________________________________。
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（6分）生物兴趣小组的同学从一淡水池塘中捞取了一些植物，做了一下几个实验。请分析回答：
⑴将捞取的植物放入含18O的水中培养，并用透明玻璃罩住，给予光照，发现罩内空气至含有18O2，你认为其来自该植物的（生理过程） 作用。
⑵将该植物制成装片，用显微镜观察并绘图（如图），经仔细辨认可以看出，该图是 细胞，判断的理由是含有［ ］ 。
⑶图中含有DNA的结构是［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
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