阅读下列材料,并结合所学回答问题。
材料一 1931年日本帝国主义侵占东北后,以“创造东北产业之原动力”为名,加速掠夺东北水力资源。1933年,伪满洲国(1932年3月1日-1945年8月18日,是日本占领中国东北三省后,所扶植的一个傀儡伪政权)国务院产业部国道局对松花江进行综合调查。1937年5月,日伪水电局长、日本水力发电专家本间德雄正式提交了一份《丰满发电所计划书》,标志着丰满发电站的建设进入了实质性阶段。该工程于当年7月正式动工修建,当时号称“东亚第一”水电站。同时,丰满水库设计时也号称“东亚第一”,当时为仅次于美国鲍尔德和福特佩克水库的世界第三大人工湖。
——《中国能源报》(2010年5月31日)
材料二 1951年丰满发电厂开始了大规模改建和扩建工程,到1960年5月最后一台机组投入运行,八台主机全部安装完毕。至此,丰满发电厂第一期工程全部结束,总装机容量达55.375万千瓦,成为当时全国最大的水力发电厂
——《水电青工网》
材料三 二期扩建工程安装了2台85MW机组,于1992年6月竣工。三期扩建工程在大坝西岸利用泄洪洞安装2台140MW的机组,1998年7月最后一台机组投产发电,丰满发电厂跨入了百万千瓦级电厂的行列,总装机1002.5MW,设备全是国内设计制造。
——国家电力监管委员会大坝安全监察中心网站
(1)依据材料一并结合所学知识,说明日本帝国主义通过什么事件侵占东北?分析在20世纪30年代日本修建丰满水电站的目的是什么?
(2)依据材料并结合所学知识,说明在20世纪五六十年代丰满发电厂会成为当时全国最大的水力发电厂的原因。
(3)依据材料并结合所学知识说明,到1998年丰满发电厂发展成为百万千瓦级电厂的原因
(4)综合上述材料从丰满发电厂的发展历程谈谈你的感悟。
九年级历史综合题困难题
阅读下列材料,并结合所学回答问题。
材料一 1931年日本帝国主义侵占东北后,以“创造东北产业之原动力”为名,加速掠夺东北水力资源。1933年,伪满洲国(1932年3月1日-1945年8月18日,是日本占领中国东北三省后,所扶植的一个傀儡伪政权)国务院产业部国道局对松花江进行综合调查。1937年5月,日伪水电局长、日本水力发电专家本间德雄正式提交了一份《丰满发电所计划书》,标志着丰满发电站的建设进入了实质性阶段。该工程于当年7月正式动工修建,当时号称“东亚第一”水电站。同时,丰满水库设计时也号称“东亚第一”,当时为仅次于美国鲍尔德和福特佩克水库的世界第三大人工湖。
——《中国能源报》(2010年5月31日)
材料二 1951年丰满发电厂开始了大规模改建和扩建工程,到1960年5月最后一台机组投入运行,八台主机全部安装完毕。至此,丰满发电厂第一期工程全部结束,总装机容量达55.375万千瓦,成为当时全国最大的水力发电厂
——《水电青工网》
材料三 二期扩建工程安装了2台85MW机组,于1992年6月竣工。三期扩建工程在大坝西岸利用泄洪洞安装2台140MW的机组,1998年7月最后一台机组投产发电,丰满发电厂跨入了百万千瓦级电厂的行列,总装机1002.5MW,设备全是国内设计制造。
——国家电力监管委员会大坝安全监察中心网站
(1)依据材料一并结合所学知识,说明日本帝国主义通过什么事件侵占东北?分析在20世纪30年代日本修建丰满水电站的目的是什么?
(2)依据材料并结合所学知识,说明在20世纪五六十年代丰满发电厂会成为当时全国最大的水力发电厂的原因。
(3)依据材料并结合所学知识说明,到1998年丰满发电厂发展成为百万千瓦级电厂的原因
(4)综合上述材料从丰满发电厂的发展历程谈谈你的感悟。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
中国人的“中国梦”,历经艰辛与坎坷,从未停止。阅读下列材料,回答问题。
【独立梦】
材料一1931年,日本制造了“九一八”事变,很快侵占了中国东北。1937年又发动了卢沟桥事变,在中华民族危机空前严重的时刻,国共两党再度合作,并肩作战。经过全民族艰苦卓绝的斗争,中国人民取得了抗日战争伟大胜利。
(1)结合材料一,分析抗日战争胜利的历史意义是什么?
【民主梦】
材料二近代中国百年政治文明发展和转型的历程是艰难曲折的,……从近代资产阶级的民主共和实践的破产中,中国共产党深深地意识到:中国实现民主共和的力量必须与民族解放和国家独立紧密结合。
——《努力建设社会主义政治文明》
材料三“民主”一词在中国传统意义上是为人民谋福祉的君主专制统治;当现代西方政治制度被介绍到中国后,“民主”演变成带有民选元首和人民统治的含义;经历了共和政治的兴衰,“民主”又被用于指人民民主专政。
(2)结合材料二、三,分析中国共产党所追求的“民主梦”有何特点?
【富强梦】
材料四回顾自1840年鸦片战争到1978年改革开放前我国一百多年来经济发展历程,大致可分为三个阶段:第一阶段是19世纪下半叶的50多年,即从鸦片战争到“戊戌变法”前;第二个阶段是“戊戌变法”至新中国建立前的50年;第三个阶段是新中国建立至改革开放前的近30年。在上述三个阶段,不同的基础和条件下,受不同观念影响,中国人对工业化的追求,道路越走越宽阔。
(3)结合材料四,概括中国自1840—1978年间,工业化之路的三个阶段特征。
(4)结合材料,你认为,近百年来中国人不断把梦想变成现实的原因是什么?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
1931—1945年,中国人民进行了长达十四年的抗战,最终打败了日本帝国主义,赢得了抗战的胜利。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1929年,日本军部《解决满洲问题方略大纲》提出:“组织亲日政权、建立独立国,必要时将中国东北并入日本版图。”
(1)为实现这一阴谋,日本在1931年采取了什么军事行动?
材料二 事变起因如此:二十六年七月六日夜间十时,日军一联队在卢沟桥附近以演习为名,突然声言一名士兵失踪,意图进城搜索。当时宛平驻军……已窥知日军企图又在寻衅,对其要求严加拒绝……日军见狡猾惯伎已不生效,乃于七月七日凌晨五时向我宛平守军开始攻击。……事件便这样的扩大了。
(2)材料二中的“二十六年”是公元哪一年?材料反映的是哪一历史事件?
材料三 只要国民政府还盘踞在汉口,汉口就是主要以西北各省为其势力范围的共产军和主要控制着西南各省的国民党军之间的接合点,和两党合作的楔子。……所以,首先为了摧毁抗日战争的最大因素——国共合作势力,攻下汉口是绝对必要的。因为占领了汉口,才能切断国共统治地区的联系,并可能产生两党的分裂。
——昭和研究会中国问题研究所:《关于处理中国事变的根本办法》
(3)根据材料三概括日本进攻汉口的原因。为了保护汉口,中日双方爆发了哪场战役?此战役在客观上对中国的抗战形势有何影响?
材料四 在战略防御阶段,国民党正面战场是抗战的主战场,国民党军队组织了淞沪、徐州、大原等会战,吸引、消耗了日军大量兵力,使得八路军、新四军能够深入敌后,开辟抗日根据地,形成敌后战场:在战略相持阶段,敌后战场抗击了日军的主力,成为抗战的主战场,为国民党赢得在西南休整的时间;在战略反攻阶段,正面战场和敌后战场在不同的区域向日军发起进攻,迎来了抗战的最后胜利。
(4)材料四反映了抗日战争取得胜利的什么原因?
材料五 丘吉尔在谈到中国远征军入缅(甸)作战时说:如果日本进军西印度洋,必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃,能防止上述局势出现的只有中国。苏联元帅扎哈罗夫说:日本之所以没有立即对苏联开战,是因为它的大量军队被牵制在中国。军事史家富勒指出:美英所引以为幸的是,日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点,也没有足够的兵力在大平洋上拼一死战,这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。
(5)根据材料六概括中国人民抗日战争对世界反法西斯战争的历史贡献。(不得照抄材料)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
1931-1945年,中国人民进行了长达十四年的抗战,最终打败了日本帝国主义,赢得了抗战的胜利,结合所学知识,回答问题:
材料一 一九二九年十月从美国开始的经济危机突然到来,迅速席卷全球,根本改变了原有的世界经济格局,造成全球性经济大混乱。这场经济危机给日本经济的打击是沉重的,为激进法西斯势力的崛起提供了充分的气候和土壤。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
(1)据材料一和所学知识回答,经济危机对日本产生了怎样的影响?为摆脱危机,日本采取了什么军事行动?
材料二 一九三一年九月二十一日,蒋介石在日记中写道:“余主张日本占领东省事,先提国际联盟与非战公约国,以求公理之战胜。”南京发表的《告公民书》称:“政府现时既以此次案件诉之于国联行政会,以待公理之解决,故已严格命令全国军队对日军避免冲突,对国民亦一致告诫,务必维持严肃镇静之态度。”
——摘编自《蒋介石日记》
(2)据材料二,归纳蒋介石及国民党对日侵华的态度。
材料三 七月七日晚,驻丰台的日军在卢沟桥附近进行夜间军事演习,借口一士兵失踪,攻击宛平城,駐守当地的第二十九军宋哲元部吉星文团奋起抵抗,战争全面爆发,蒋介石在七月八日采取了以下行动:电令宋哲元,“宛平城应固守勿退,并须全体动员,以备事态扩大;电令军委会办公厅主任徐永昌、参谋总长程潜,准备增援华北;下令孙连仲、庞炳勋率部北援。
——摘编自《卢沟桥事变史料》下册
(3)材料三反映了哪历史事件?材料三与材料二相比,蒋介石的态度发生了什么变化?
材料四 台儿庄战役的胜利,主要是第五战区将士在极端困难的条件下充满爱国热情地英勇作战的结果,还有一个原因是得到鲁南爱国民众的有力支持,他们一村一村组织起来,冒着敌人的炮火,日夜奔走在战场上抬运伤兵。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(4)据材料四分析台儿庄战役获胜的原因。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
2017年1月教育部发函将中小学教材八年抗战改为十四年抗战。根据材料并结合所学知识,回答问题
材料一 当蒋介石北伐和中国民族主义情绪的高涨威胁到日本的地位时,1931年,日本的关东军制造了○○○○○,次年建立了一个傀儡政府,宣布满洲独立。
——阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
(1)根据材料及所学知识回答,文中的○○○○○指的是?。
材料二 1936年,蒋介石在视察西安时,被张学良扣押,直到他同意与共产党联合抗日。
——阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
(2)材料所反映的历史事件是。
材料三 1937年7月北平的一起突发事件,随后蔓延开来。战场上的胜利使日本军事将领信心十足,他们放弃停战谈判,代之以毁灭性的军事扫荡。8月,上海遭袭。12月,南京陷落。
——阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
(3)7月的这场“突发事件”是,12月,南京陷落后,日军制造了什么暴行。1938年,国军在战场上挫伤日军信心的重大胜利是。
材料四 太平洋战争爆发后……美国顾问们对蒋介石非常失望,因为蒋介石并不想对日作战,而是想保存实力……延安领导集体及其党、军队和群众组织拥有凝聚力、决心和高昂的士气,这些显然都是重庆缺乏的。
——阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
(4)材料中的“延安领导集体”指的是哪一政党的领导集体,“延安领导集体”为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备条件,而组织召开了哪一次重要的会议? “十四年抗战”最后结束于哪一年。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一 1931年,日本侵略军制造九一八事变,炮轰中国东北军驻地,攻占沈阳。不到半年,侵占整个东北。……东北人民和未撤走的东北军部队,组织起抗日义勇军,抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队,开展抗日游击战争。……1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国傀儡政权。……在日寇铁蹄下,东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括说明九一八事变对我国的影响。
材料二 “本月七日夜十时,日本在卢沟桥,向中国驻军冯治安部队进攻……现双方尚在对战中。……全中国的同胞们!平津危机!华北危机!”中华民族危机!只有实行全民族抗战,才是我们的出路!……我们的口号是:……全中国同胞,政府,与军队,团结起来,建筑民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电(1937年7月8日)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明中国共产党通电的背景及主张。
材料三 日本天皇宣读投降诏书
(3)根据材料三并结合所学知识,说明日本天皇宣读投降诏书的实质及对中国产生的影响。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料解析题
创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新,发明创造是技术创新,科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料,结合所学知识回答相关问题。
【制度创新】
材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
(1)材料一的内容出自哪个国家的哪一部法律文件?此文件奠定了该国什么政治体制的基础?
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后,苏维埃俄国的经济形势非常严峻,1921年3月,俄共(布)“十大”决议:用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……w
(2)为了摆脱这种困难局面,苏维埃俄国实行了哪一政策?该政策“新”在哪里?
【科技创新】
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命,科学技术的发展是人类动力,从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命,科技革命极大地改为了人类社会的面貌,世界因此发生翻天覆地的变化。
(3)第一次工业革命的标志性事件是什么?
(4)第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么?第二次工业革命后人类进入什么时代?
【思想创新】
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。
(5)材料四选自哪一文件?该书作者是谁?它的发表有什么意义?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新,发明创造是技术创新,科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料,结合所学知识回答相关问题。
(制度创新)
材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
(1)材料一的内容出自英国1689年颁布的哪一部法律文件?此文件奠定了英国什么政治体制的基础?
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后,苏维埃俄国的经济形势非常严峻,1921年3月,俄共(布)“十大”决议:用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……
(2)为了摆脱这种困难局面,苏维埃俄国实行了哪一政策?
(科技创新)
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命,科学技术的发展是人类动力,从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命,科技革命极大地改变了人类社会的面貌,世界因此发生翻天覆地的变化。
(3)第一次工业革命的主要标志是什么?
(4)第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么?
(思想创新)
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。
(5)材料四选自哪一文件?它的发表有什么意义?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命或改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一是对哪次革命进程的描述?根据材料一并结合所学知识请概括出其革命进程有何特点?
材料二“光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式,那就是:用和平变革的方式实现社会进步……现代社会的许多特征都是从英国开始的,是英国率先敲开了通向近代世界的大门。
﹣﹣《近代英国发展史》
(2)根据材料二并结合所学知识,如何理解“现代社会的许多特征都是从英国开始的”?
材料三 尽管大西洋把英法美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相至形响、互相促进的,17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
﹣﹣《世界史(以文明演进为线索)》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括英法美三国的革命所起的共同作用。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题:
改革是一个国家前进的动力。改革的过程就是学习和创新的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 “过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,……纵使利害明白,也不该骤然强搬硬套。”正是通过这样引进西方文明的改革,日本走上了独立发展资本主义的道路。
(1)材料一中的改革在日本历史上的名称是什么?这次改革对日本发展有什么积极作用?
材料二 安徽省风阳县小岗生产队农业生产情况统计表
人口 | 粮食产量 | 人均口粮 | 人均分配收入 | 还贷款 | 交售粮食 | |
1976年 | 110多人 | 35000斤 | 230斤 | 32元 | —— | —— |
1979年 | 115人 | 132300斤 | 800斤 | 200多元 | 800元 | 30000斤 |
(2)材料二反映了哪些显著变化?变化的主要原因是什么?
(3)根据上述材料并结合所学知识,你认为改革的成功,必须具备哪些重要因素?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析