某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴...

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某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）探究的问题：

控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①________；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

② ________；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验分析：

①如果F₂中________，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。

②为验证你的假设，还通常选择________和________杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为________来进行。

高一生物综合题中等难度题

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试题答案

试题解析

相关试题

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
（1）探究的问题：
控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
①________；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。
② ________；观察和统计F₂的性状及比例
（3）实验分析：
①如果F₂中________，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。
②为验证你的假设，还通常选择________和________杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为________来进行。

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某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
（1）探究的问题：
控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
①________；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。
② ________；观察和统计F₂的性状及比例
（3）实验分析：
①如果F₂中________，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。
②为验证你的假设，还通常选择________和________杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为________来进行。

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某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、圆粒和矮茎、皱粒的两个品系豌豆，如果你是小组的一员，希望通过实验探究一些问题。可以探究的问题有：
(1)问题1：控制两对相对性状的基因的遗传是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
问题2： ____________________________________________________________。
(2)请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题(不要求写出具体操作方法)：
①_________________________________；观察和统计F1的性状和比例；保留部分F1种子。
② 将F1种下，让其自交
实验结果：
①F1全部为高茎圆粒。
②F2的统计数据：
实验
①F2中______________________________________________，所以高茎和矮茎、圆粒和皱粒分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔基因的分离定律。
②F2四种表现型的比例不是9∶3∶3∶1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因________。
③高茎皱粒和矮茎圆粒的出现是由于________________________

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豌豆种子的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。现有黄色圆粒和绿色皱粒两个纯种品系，用它们作亲本进行杂交，得F1，再使F1自交，得F2，为获得稳定遗传的绿色圆粒豌豆，对F2还应（　　　）
A．从F2中选出绿色圆粒个体，使其杂交
B．从F2中直接选出纯种绿色圆粒个体
C．从F2中选出绿色圆粒个体，使其反复自交
D．将F2的全部个体反复自交

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（10分）某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用豌豆的两对性状做实验,选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,分别用Y、R表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1,并且把F1的统计数据绘制成了如下柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：
(1)推测出亲本豌豆的表现型为________对应的基因型为_________。
(2)此实验F1中的纯合子占总数的____。F1中黄色圆粒的基因型为________。
(3)如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好,你如何利用现有F1中四种表现型豌豆，获得纯合的绿色圆粒豌豆？请写出解决程序。(要求设计合理简单)
____________________________________________________________。

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某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验。选取了高茎叶腋（叶腋指花的位置，高茎、叶腋都是显性性状，分别用B、D表示）与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并把F1的统计数据绘制成了柱形图。请根据实验结果讨论并冋答下列有关问题：
（1）你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗？请写出推测过程。
（2）此实验F1高茎叶腋中的纯合子占　　　　。
（3）有同学认为子代高茎与矮茎比符合基因的分离定律，但叶腋与茎顶的比不符合基因的分离定律，你觉得该同学的想法是否有道理？请设计一个实验来验证。
（4）矮茎叶腋豌豆产量高，能利用现有F1中四种表现型豌豆，获得纯合的矮茎叶腋豌豆吗？请写出设计思路。

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某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对性状做实验。选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状，分别用Y、R表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并把F1的统计数据绘制成了柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：
（1）你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗？请写出推测过程。___________________________。
（2）此实验F1中的纯合子占总数的_________。
（3）有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律，但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律，你觉得该同学的想法是否有道理？请设计一个实验来验证。_______________________________

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下列说法错误的是
A．D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因
B．显性性状不一定稳定遗传
C．基因型为AAbb的生物个体不是纯合子
D．两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子

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下列说法不正确的是（）
A．D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因
B．两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子
C．基因型为AAbb的生物个体不是纯合子
D．显性性状不一定稳定遗传

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下列说法不正确的是（）
A．D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎，是一对等位基因
B．两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子
C．基因型为AAbb的生物个体不是纯合子
D．显性性状不一定稳定遗传

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