阅读下面文言文，完成后面题（选择题12分，翻译题10分）猛狗与社鼠韩非子宋人有沽酒者，升概...

阅读下面文言文，完成后面题（选择题12分，翻译题10分）

猛狗与社鼠

韩非子

宋人有沽酒者，升概①甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，著然不售，酒酸。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也。”

夫国亦有狗。有道之士怀其术 ( )欲( )明万乘之主，大臣为猛狗，迎( )龁之。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。

故桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠②矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤③，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”

故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为己者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎？

尧欲传天下于舜。鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举兵而诛杀鲧④于羽山之郊。共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。一曰：“不以其所疑败其所察，则难也。”

【注】①升概：这里指量酒器具。②社鼠：穴居社神木俑中的老鼠。③阤zhì：崩塌。④鲧：尧时部落首领，相传治水九年未成。

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　 )

A．为酒甚美，县帜甚高　　　　　　　　 县：悬挂

B．或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽　　　　 怀：怀揣

C．故人臣执柄而擅禁　　　　　　　 　　 执柄：手扶拐杖。

D．入则比周而蔽恶于君　　　　　　　　 比周：结党营私

2.将虚词依次填入文中括号内，下列最恰当的一项是（　　 ）

有道之士怀其术（）欲（）明万乘之主，大臣为猛狗，迎（）龁之。

A. 而　　　　 因　　　　 则　　　　　　　　　　 B. 则　　 以　　 则

C．则　　　　 因　　　　 而　　　　　　　　　　 D．而　　 以　　 而

3.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．“猛狗阻售”“社鼠为患”的寓言故事，表达了春秋战国时士子对于治国的忧患：奸人当道，堵塞贤路，蒙蔽君主。

B．两个寓言故事含有事物间常常存在着不易察觉的复杂而微妙的关系的哲理，如狗猛与酒酸之间就有某种必然关系。

C．尧想要传天下给舜，鲧和共工联名反对而被杀，鲧的结局与《山海经》里鲧治水无功而被杀的说法，很有些不同。

D．猛狗、社鼠的喻意大体一致又各有侧重：猛狗着重比喻排挤贤能的朝廷权臣，社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。

4.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也

A．仲尼闻之/曰尧之知舜之贤/非其难者也夫/至乎诛谏者/必传之舜乃其难也

B．仲尼闻之曰/尧之知舜之贤/非其难者也/夫至乎诛谏者必传之舜/乃其难也

C．仲尼闻之曰/尧之知/舜之贤非其难者也/夫至乎诛谏者必传之/舜乃其难也

D．仲尼闻之曰/尧之知舜之贤非其难者/也夫至乎/诛谏者必传之舜/乃其难也

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)怪其故，问其所知闾长者杨倩。(4分)

(2)树木而涂之，鼠穿其间。(3分)

(3)左右又为社鼠而间主之情，人主不觉。(3分)

高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析

下面是某省2014年高考语文学科情况统计表。请仔细阅读，完成后面的题目。

请根据表中的数据写出两条结论。（不能出现具体的数字）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析

下面是某省2014年高考语文学科情况统计表。请仔细阅读，完成后面的题目。

请根据表中的数据写出两条结论。（不能出现具体的数字）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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阅读下面文言文，完成后面的题（14分）

孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬邑，其先宋人。孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。”

孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间，于是反鲁，鲁复善待。

鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公说。

孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。

鲁定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归。

孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。

太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。

（《史记•孔子世家》有删节）

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．诫其嗣懿子曰　　　　　　　　　　　　　　 诫：告诫

B．已而去鲁，斥乎齐　　　　　　　　　　　 去：到达

C．昔秦穆公国小处辟　　　　　　　　　　　 辟：偏僻

D．吾即没，若必师之　　　　　　　　　　　 没：死

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（　　 ）

A．斥乎齐，逐乎宋、卫　　　　　　 吾又何怨乎今之人

B．处虽辟，行中正　　　　　　　　　 北海虽赊，扶摇可接

C．与语三日，授之以政。　　　　　 夫颛臾，昔者先王以为东盟主

D．鲁大夫孟釐子病且死　　　　　　 北山愚公者年且九十　　

3.下列各组句子，分别说明孔子“执政才能”“好学有才”的一组是

A．及长，尝为季氏史，料量平　　　　　　 孔子适齐，为高昭子家臣

B．与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾　　　　 学之，三月不知肉味，齐人称之

C．四方之客至乎邑者不求有司　　　　　　 于是反鲁，鲁复善待

D．由大司寇行摄相事，有喜色　　　　　　 吾即没，若必师之

4.断句（3分）。

与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归。

5.翻译（2分）与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。

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阅读下面一段文言文，完成后面题目。

孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬邑，其先宋人。孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。”

定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也，不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾，男女行者别于涂，涂不拾遗。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。

齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文衣而舞《康乐》，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”

（五年后）秋，季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。

（《史记·孔子世家》节选）

1.下列加横线词语的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．盍致地焉　　　　　　　　 致：得到

C．由大司寇行摄相事　　　 摄：代理

B．粥羔豚者弗饰贾　　　　 粥：通”鬻”，卖

D．辇而见鲁城　　　　　　　 辇：乘车

2.下列各组句子中，加横线词的意义、用法全都相同的一组是（　　　 ）

A．我之为先并矣　　　　　　　　　　 吾即没，必师之

B．陈女乐文马于鲁城南高门外　　 以吾获罪于孔子

C．乐其以贵下人　　　　　　　　　　 夫子罪我以群婢故也夫

D．沮之而不可则致地　　　　　　　　 霸则吾地近焉，我之为先并矣

3.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（　　　　 ）

A．孔子年少好礼，得到了鲁国的大夫釐子的赞誉。厘子要求儿子拜孔子为师，向他学习。

B．孔子为政有方，鲁国上下知礼守序，齐人闻风恐惧。

C．桓子在病重将死时承认当初没有任用孔子是个错误。

D．孔子离开鲁国的原因之一是季桓子耽于女色，怠于政事。

4.翻译文中划线句子。

（1）粥羔豚者弗饰贾，男女行者别于涂，涂不拾遗。

（2）沮之而不可则致地，庸迟乎！

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阅读下面的文言文，完成小题。
猛狗与社鼠
韩非子
宋人有沽酒者，升概①甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，著然不售，酒酸。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也。”
夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。
故桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠②矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤③，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”
故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为己者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎？
尧欲传天下于舜。鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举兵而诛杀鲧④于羽山之郊。共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。一曰：“不以其所疑败其所察，则难也。”
（节选自《韩非子集释》）
【注】①升概：这里指量酒器具。②社鼠：穴居社神木俑中的老鼠。③阤zhì：崩塌。④鲧：尧时部落首领，相传治水九年未成。
1.对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是

2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是

而人之所罕至焉         　　            久之，能以足音辨人
3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1） 怪其故，问其所知闾长者杨倩。（4分）
译文：                                                             
（2） 树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。（4分）
译文：                                                             
（3） 左右又为社鼠而间主之情，人主不觉。（4分）
译文：

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阅读下面的文言文，完成后面问题。（选择题每题2分，翻译题9分，共15分）

“聂政刺韩王”者，聂政之所作也。政父为韩王治剑，过期不成，王杀之，时政未生。及壮，问其母曰：“父何在？”母告之。政欲杀韩王，乃学涂入王宫，拔剑刺王，不得，逾城而出。去入太山，遇仙人，学鼓琴，漆身为厉_①，吞炭变其音。七年而琴成，欲入韩，道逢其妻，从买栉，对妻而笑，妻对之泣下。政曰：“夫人何故泣？”妻曰：“吾夫聂政出游，七年不归，吾尝梦想思见之。君对妾笑，齿似政齿，故悲而泣。”政曰：“天下人齿，尽政若耳，胡为泣乎？”即别去，复入山中，仰天叹曰：“嗟乎！变容易声，欲为父报仇，而为妻所知，父仇当何时报复？”援石击落其齿，留山中三年习操，持入韩国，人莫知政。政鼓琴阙下，观者成行，马牛止听，以闻韩王。王召政而见之，使之弹琴，政即援琴而歌之。内刀在琴中，政于是左手持衣，右手出刀，以刺韩王，杀之。曰：“乌有使生不见其父，可得使乎？”政杀国君，知当及母，即自犁剥面皮，断其形体，人莫能识。乃枭磔政形体市，悬金其侧：“有知此人者，赐金千斤。”遂有一妇人往而哭曰：“嗟乎，为父报仇邪？”顾谓市人曰：“此所谓聂政也。为父报仇，知当及母，乃自犁剥面，何爱一女之身，而不扬吾子之名哉？”乃抱尸而哭，冤结陷塞，遂绝行脉而死。故曰：“聂政刺韩王。”

（ 蔡邕《琴操》）

有嵇康者，尝游天台，忽闻谷中琴声幽幽，寻声觅去，至一茅舍，一清丽女子开门。神巫曰：“见先生爱琴，吾另有《广陵散》相赠。此乃天籁之音，曲中丈夫也，不可轻传。”康问：“何人所为？”对曰：“广陵子是也。昔与聂政山中习琴，形同骨肉也。”康恍然大悟，恭请神女赐之，习至天明方散。

康毕生独爱此曲，虽有达官贵人求教，概不相传。及康将刑东市，三千太学生“请以为师”，终不得许。康刑前索琴而扶。玄起处风停云滞，人鬼俱寂，唯工尺跳跃于琴盘，思绪滑动于指尖，情感流淌于五玄，天籁回荡于苍天，仙乐袅袅如行云流水，琴声铮铮有铁戈之声，惊天地，泣鬼神，听者无不动容。曲毕慨然长叹：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！”竟慷慨赴死。海内之士，莫不痛之。

（晋 葛洪《嵇中散孤馆遇神》有删改 ）

注：①厉，通“癞”，癞疮。

1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（  ）

A．道逢其妻，从买栉    栉：排列

B．内刀在琴中          内：里面

C．吾靳固不与          靳：吝惜

D．竟慷慨赴死          慷慨：叹息

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．故悲而泣                    而征一国者

B．此乃天籁之音                无伤也是乃仁术也

C．而为妻所知                  为击破沛公军

D．以刺韩王                    木欣欣以向荣

3.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（  ）

A．聂政刺韩王，共去韩国都城了三次，进入太山了二次，变容易声，援石击齿，犁剥面皮，历尽艰辛坎坷，终于杀死了韩王，为父报了大仇。

B．聂政刺韩王前后，曾多次毁容，不想让人认出来；韩国王宫也将聂政的头和割裂的身体悬示在街市上，最终所有的人们都没有辨认出他是谁。

C．嵇康在东市就义前所弹奏的《广陵散》，既有着美妙动听的艺术魅力，也有着反抗暴政之凛然大义。

D．蔡邕的聂政一文，读来肃穆庄严，凛然之气油然而生；葛洪的嵇康一文，舒缓从容，但仍不失铮铮铁戈之气。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（每句各3分，共9分）

（1）学鼓琴，漆身为厉，吞炭变其音。七年而琴成。

________

（2）政杀国君，知当及母，即自犁剥面皮，断其形体，人莫能识。

（3）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

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阅读下面的文言文，完成后面习题。（23分。其中，选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分。）

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保馀年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是　 （　　 ）

A．凡在故老，犹蒙矜育　 矜：自夸。

B．历职郎署，本图宦达　 图：希图，谋取。

C．宠命优渥，岂敢盘桓 盘桓：犹疑不决。

D．庶刘侥幸，卒保余年　 庶：或许。

2.对下列各组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是　 （　　 ）

①是臣尽节于陛下之日长　　 ②州司临门，急于星火

③伏惟圣朝以孝治天下　　　　 ④臣以供养无主，辞不赴命

A．两个“于”字不同，两个“以”字相同。

B．两个“于”字不同，两个“以”字也不同。

C．两个“于”字相同，两个“以”字不同。

D．两个“于”字相同，两个“以”字也相同。

3.下列对文章的分析，不正确的一项是　 （　　 ）

A．李密在年轻时就在蜀汉做官，自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。

B．文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。

C．作者在文中将孝情一泻到底，没有用理性对感情加以节制，使孝情在不同的层次中，不同的前提下出现。

D．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用了“乌鸟”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。

4.李密在《陈情表》的最后两段的重点落在辞官养亲上，是从哪几个角度来展开的？请用简洁的语言写出来。（4分）

5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（4分）

⑵母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（3分）

⑶愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。（3分）

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阅读下面的文言文，完成后面题目。（选择题每题2分，翻译10分，共18分）

藏书室记

苏 辙

予幼师事先君，听其言，观其行事。今老矣，犹志其一二。先君平居不治生业，有田一廛，无衣食之忧；有书数千卷，手缉而校之，以遗子孙。曰：“读是，内以治身，外以治人，足矣。此孔氏之遗法也。”先君之遗言今犹在耳。其遗书在椟，将复以遗诸子，有能受而行之，吾世其庶矣乎!

盖孔氏之所以教人者,始于洒扫,应对进退,及其安之,然后申之,以弦歌广之,以读书,曰：“道在是矣，仁者见之斯以为仁，智者见之斯以为智矣。颜、闵由是以得其德，予、赐由是以得其言，求、由由是以得其政，游、夏由是以得其文，皆因其才而成之。譬如农夫垦田，以植草木，小大长短，甘辛咸苦，皆其性也，吾无加损焉，能养而不伤耳。”

孔子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”如孔子犹养之以学而后盛，故古之知道者必由学，学者必由读书。傅说①之诏其君，亦曰：“学（　　 ）古训，（　　 ）有获。”而况余人（　　 ）？

子路之于孔氏，有兼人之才而不安于学，尝谓孔子：“有民人社稷，何必读书然后为学?”孔子非之，曰：“汝闻六言六蔽矣乎?好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞②；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”凡学而不读书者，皆子路也。信其所好，而不知古人之成败与所遇之可否，未有不为病者。

虽然，孔子尝语子贡矣，曰：“赐也，汝以予为多学而识之者欤？”曰：“然，非欤？”曰：“非也。予一以贯之。”一以贯之，非多学之所能致，则子路之不读书未可非邪？曰：非此之谓也。老子曰：“为学日益，为道日损。”以日益之学求日损之道，而后一以贯之者，可得而见也。

注释：①傅说：商朝政治家。②绞：言语伤人。

1.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（　　 ）

A．然后申之以弦歌 　　　　　　　　 申：陈述说明

B．其蔽也贼　　　　　　 　　　　　　 贼：偷窃

C．手缉而校之 　　　　　　　　　　 缉：收集整理

D．有兼人之才 　　　　　　　　　　 兼：超过

2.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（　　 ）

傅说①之诏其君，亦曰：“学（ ）古训，（ ）有获。”而况余人（ ）？

A．以　　 乃　　 乎　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．于　　　 则　　　　 欤

C．于　　 以　　 欤　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．于　　　 乃　　　　 乎

3.以下各项的理解和分析，不符合文意的一项是（　　 ）

A．本文以孔子的教育思想为纲，表达了作者对教育及学习方法的诸多见解。

B．苏氏父子都重视读书，作者提出了读书能够“内以治身，外以治人”的观点。

C．作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻，形象地说明了育人之道。

D．孔子否定死读书而不思考的做法，他认为“一以贯之”是增长学问的力法。

4.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　　 ）

颜回不迁怒不贰过

(颜)回 年 二 十 九 发 尽 白 蚤 死 孔 子 哭 之 恸 曰 自 吾 有 回 门 人 益 亲 鲁 哀 公问 弟 子 孰 为好 学 孔 子 对 曰 有 颜 回 者 好 学 不 迁 怒 不 贰 过 不 幸 短 命 死 矣 今 也 则 亡　　 (节选自《史记·仲尼弟子列传第七》)

A．(颜)回年二十九╱发尽白╱蚤死╱孔子哭之恸╱曰╱自吾有回╱门人益亲╱鲁哀公问╱弟子孰为好学╱孔子对曰╱有颜回者好学╱不迁怒╱不贰过╱不幸短命死矣╱今也则亡

B．(颜)回年二十九╱发尽白蚤死╱孔子哭之恸╱曰╱自吾有回门╱人益亲鲁╱哀公问弟子╱孰为好学╱孔子对曰╱有颜回者╱好学不迁怒/不贰过/不幸短命死矣/今也则亡

C．(颜)回年二十九╱发尽白╱蚤死╱孔子哭之恸╱曰╱自吾有回╱门人益亲╱鲁哀公问╱弟子孰为好学╱孔子对曰╱有颜回者╱好学不迁╱怒不贰过╱不幸短命死矣╱今也则亡

D．(颜)回年二十九╱发尽╱白蚤死╱孔子哭之恸曰╱自吾有回门╱人益亲鲁╱哀公问╱弟子孰为好学孔子╱对曰╱有颜回者好学不迁╱怒不贰╱过不幸╱短命死矣╱今也╱则亡

5.把《藏书室记》中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）予幼师事先君，听其言，观其行事。（3分）

（2）如孔子犹养之以学而后盛，故古之知道者必由学（3分）

（3）信其所好，而不知古人之成败与所遇之可否，未有不为病者。（4分）

高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析

阅读下面文段，完成后面题目。（选择题各2分，加翻译共12分）

余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。

“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”

童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。

1.下列句子中与例句中“而”字用法相同的一项是(　　)

例：童子莫对，垂头而睡

A．固而近于费　　　　    B．某所，而母立于兹

C．悚然而听之              D．狗彘食人食而不知检

2.下列加点字解释错误的一项是（    ）

A．烟霏云敛         聚集      B．春生秋实       果实

C．黟然黑者为星星  乌黑      D．砭人肌骨       刺

3.下列各项中有一项与与其它各项句式不相同的是 （    ）

A．其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。     B．求！无乃尔是过与？。

C．今臣亡国贱俘，至微至陋                 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

4.下列选项对文段的论述错误的一项是(　　)

A．文章在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比，骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。

B．文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统，又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，使文章在立意上有所创新。

C．文章对“烟霏云敛”“天高日晶”“丰草绿缛而争茂”等秋状的描绘，是为了烘托秋声“凄凄切切，呼号愤发”。

D．作者采用了排比、对偶、对比等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。

5.翻译文中画线的句子。（每句各2分）

（1） 草拂之而色变，木遭之而叶脱。

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（2）但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。

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