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下面是四种植物形态示意图，请据图回答有关问题：
（1）甲图所示植物与桃的根本区别是______．
（2）图中所示植物，结构最简单的是______．（填序号）
（3）图中只有根、茎、叶三种器官，能较好地适应陆地生活，但生殖离不开水，只适于生活在阴湿的环境中的是______．（填序号）
（4）我们日常生活中食用的“葵花籽”是图乙所示植物的哪一种器官？______．
（5）植物是自然界中的“生产者”，除了能为人类提供食物，它们还能通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，同时释放出人类生命活动需要的______．
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图是几种植物的图片，请认真观察图片并回答问题。
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个小生物学家，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？它们分别是________植物和________植物。君子兰、银杏、油菜属于________植物。海带、葫芦藓、肾蕨属于________植物。________植物又可分为________和________，孢子植物又可分为________、________、________。银杏属于________植物。
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。________________。
(3)图中属于珍稀植物的是________。
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下面是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）细菌、真菌属于生态系统中的_____，它们能够将动植物的遗体和遗物最终分解成________。
（2）图中_____是无细胞结构的生物，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成，该生物必须______在活细胞内才能生活，它的繁殖方式是_______。
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有____ (填序号)。
（4）制作馒头、甜酒时要利用上图中的 ___(填序号)。
（5）当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的______环节正好相反。
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下面是五种常见的植物（草莓、葫芦藓、蕨、水绵、银杏）的形态图，请根据所学知识，回答下列问题．
（1）请将上述五种植物从低等到高等的顺序依次排序_____（填写图中字母）．
（2）如果要将上述五种植物分成两类，你的分类依据是_____．
（3）图中能代表目前地球上最优势的植物类群是_____．
（4）图中有根、茎、叶分化的是_____，A、E较B、C、D长的高大的原因是_____．蕨类植物较苔藓植物高等的原因是_____．
（5）AE同属于种子植物，二者的区别是_____．
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请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题
（1）图中不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内的是_____（填序号）①和②在细胞结构上的主要区别是：②的细胞内有_____。
（2）②和④可以通过产生大量的_____的来繁殖后代。
（3）保护生物多样性包含保护微生物的多样性，腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用，对自然界的_____起着非常重要的作用。
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下图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E没有细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨____________构成。
(2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A _______________。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有__________(填序号)。
(4)制作馒头、葡萄酒时要利用图中的______(填序号)。
(5)由于以上生物体内都无__________，所以它们的营养方式均为异养。
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如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨____________构成。
(2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是A无成形的细胞核，因此属于____________(选填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有__________(填序号)。
(4)制作馒头、甜酒时要利用图中的______(填序号)。
(5)由于以上生物体内都无__________，所以它们的营养方式均为异养。
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如图是三种生物的形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）如B图[]______具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；[]______有助于其在液体中游动。
（2）A和B在结构上最主要的区别是：B没有______故被称为______生物。
（3）与绿色植物细胞相比，以上生物都没有______，所以绝大多数只能以现成的有机物生活。它们是生态系统中的______。
（4）从生殖方式上看，______（填字母）只通过分裂繁殖，此生物在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是______，C通过______繁殖后代，在C的生长繁殖过程能够产生杀死或抑制某些致病细菌的物质称为______，人们用它来治疗相关的疾病。
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如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是________________，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨____________构成。
(2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是____________________，因此属于____________(选填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有__________(填字母)。
(4)制作馒头、甜酒时要利用图中的______(填字母)。
(5)由于以上生物体内都无__________，所以它们的营养方式均为________。
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如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是________________，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨____________构成。
(2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是____________________，因此属于____________(选填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有__________(填字母)。
(4)制作馒头、甜酒时要利用图中的______(填字母)。
(5)由于以上生物体内都无__________，所以它们的营养方式均为________。