用斜线（/）给下面的画线句子断句。（限划9处）（4分）
匡章曰：“陈仲子岂不诚廉士哉？居 放 陵 三 日 不 食 耳 无 闻 目 无 见 也 井 上 有 李 螬 食 实 者 过半 矣 匍 匐 往 将 食 之 三 咽 然 后 耳 有 闻 目 有 见。”（节选自《孟子·廉洁与酸腐》）
高三语文文言文阅读中等难度题
用斜线（/）给下面的画线句子断句。（限划9处）（4分）
匡章曰：“陈仲子岂不诚廉士哉？居 放 陵 三 日 不 食 耳 无 闻 目 无 见 也 井 上 有 李 螬 食 实 者 过半 矣 匍 匐 往 将 食 之 三 咽 然 后 耳 有 闻 目 有 见。”（节选自《孟子·廉洁与酸腐》）
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请用斜线（“/”）给下面文段中加横线的部分断句。（不超过6处）（3分）
匡章曰：陈仲子岂不诚廉士哉？居於陵三日不食耳无闻目无见也井上有李螬①食实者过半矣匍匐往，将食之三咽，然后耳有闻，目有见。”（《孟子·滕文公下》）
【注】①螬：cáo，蛀虫。
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用斜线（／）给下面的句子断句。（限10 处）（5分）
夫童心者，真心也。若以童心为不可是以真心为不可也夫童心者绝假纯真最初一念之本心也若失却童心便失却真心失却真心便失却真人人而非真全不复有初矣。
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用斜线(／)给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)用斜线(／)断句。(2分)
以 铅 满 一 鼎 按 中 为 空 实 以 水 银 盖 封 四 际 烧 为 丹 砂 云。
(2)翻译：(8分)
①刑部且死，谓余曰：“我为药误。”其季建一旦无病死。(4分)
②曰：“前所服药误，方且下之，下则平矣。”病二岁竟卒。(4分)
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用斜线“／”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进献于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫!
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阅读材料，完成小题。(10分)
1.用斜线(／)为文中画线的句子断句。(限六处)(6分)
自仲尼之亡，六经之道，遂散而不可解。盖其患在于责其义之太深，而求其法之太切。夫六经之道，惟 其 近 于 人 情 是 以 久 传 而 不 废 而 世 之 迂 学 乃 皆 曲 为 之 说 虽 其 义 之 不 至 于 此 者 必 强 牵 合 以 为 如 此 故 其 论 委 曲 而 莫 通 也。
2.文中所提到的“六经”是指“诗、书、礼、乐、▲、▲”六部经书。(2分)
3.用自己的话概括苏轼认为“六经之道，遂散而不可解”的原因。(2分)
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揣摩话语，用斜线给破折号后面两个完全相同的句子断句，使之产生不同的意思，以此符
合语境。（4分）
教授走下讲台：诸位，很抱歉！作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏。不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——从中学到大学都没有的知识，而你们又必须——从中学到大学都没有的知识！
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请用斜线（／）给下面的短文中划线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
今人君论臣子也，不计其大功，总其略行，而求小善，则失贤之数了。故人有厚德无问其小节而有大誉无疵其小故夫牛蹄之涔不能生鳣（zhān）鲔（wěi）（鳣鲔，古书上指鲟鱼一类的鱼）而蜂房不容鹄卵，小形不足以包大体也。
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请用斜线（/）给下面的文言文短文断句。（断句不超过6处） （3分）
夫视富贵而不动，处卑困而浩然其心者，真勇者也。然则水波之涟漪游鱼之上下其为适也与夫庄周所谓惠施游于濠梁之乐何以异乌用蛟鱼变怪之为壮哉故名其亭曰：“游鯈亭”。 《游鯈亭记》 欧阳修
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用斜线（/）给下面文段中画线句子断句。（6分）
王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉既闻所论知无活理乃剔吐污头面被褥诈孰眠敦论事造半方意右军未起相与大惊曰不得不除之及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。于时称其有智。
——《世说新语》
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