阅读下面这首古诗，完成后面小题。（5分）
苔（清·袁枚）
白日不到处，青春恰自来。苔花如小米，亦学牡丹开。
注释：白日：指阳光。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分）
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？（3分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗，完成后面小题。（5分）
苔（清·袁枚）
白日不到处，青春恰自来。苔花如小米，亦学牡丹开。
注释：白日：指阳光。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分）
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？（3分）
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阅读下面古诗，完成后面小题。
（甲）苔①
[清]袁枚
白日②不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
（乙）《墙角的花》
冰心
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
[注释]①苔：苔藓。②白日：阳光。
1.甲乙两诗都借景抒情，甲诗袁枚描绘苔花表达对它的_________之情，而乙诗冰心则表达了对墙角的花的_________之情。
2.《苔》这首小诗沉寂300多年，现在因电视节目而一夜爆红，请联系这首诗的内容分析所蕴含的哲理。
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古诗词鉴赏（4分）
阅读下面这首古诗，完成两小题。（4分）
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（1分）
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。（3分）
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阅读下面这首古诗，完成题目。（5分）
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分）
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。（3分）
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阅读下面这首古诗，完成文后题目。（5分）
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分）
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。（3分）
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阅读袁枚的《苔》一诗，完成小题。
苔
白日不到处， 青春恰自来。
苔花如米小， 亦学牡丹开。
【注释】：袁枚(1716～1797)字子才，号简斋，钱塘(今浙江杭州)人，因居南京小仓山随园，世称随园先生，自号仓山叟、随园老人等。他标举性灵说，与沈德潜、翁方纲的格调说和肌理说相抗衡，影响甚大，形成了性灵派。
(1)第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
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(2) “借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
____________________________________________________________________________
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阅读下面文字，按要求作文。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”（袁枚《苔》）苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。虽然花如米粒般细小，但它依然静静地、美丽地、执着地绽放。无论境遇如何，我们每个人也应似苔花一样，努力绽放出最好的自己。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“这一次，做最好的自己”为题写一篇作文。
要求：①文体不限（除诗歌外）。②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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阅读下面诗歌，完成小题
苔 （袁枚）
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
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阅读下面文字，完成作文。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的这首沉寂了近300年的小诗《苔》，近日在中央电视台《经典咏流传》的舞台，通过一名支教乡村老师梁俊和一群来自贵州山区的孩子们“纯净到让人心疼”的演唱，一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体，圈粉无数。
请以“青春恰自来”为题，写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字，不出现真实校名、班名、人名。
(3)书写工整规范。
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写作，请从下面两题中任选一题作文。
⑴请以“越来越 的我”为题作文。
⑵“白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的这首小诗告诉我们，生命中有些东西是不能选择的，春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长，即使那如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，一点也不自惭形秽，依然象那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。爱自己，接受自己，展示自我，绽放本色„„做真实的自己，行走在自己的风景里，一切美好，都随之而来。
请以“美好的青春”为话题作文． 要求：
①选择题目⑴的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目 ⑵的另拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。 ③除诗歌、戏剧外，不限文体。 ④不少于600字。
⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
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