图1、2、3是同一生物种群在相同条件下的不同指标的描述。以下分析错误的是A. 图1、2、3...

图1、2、3是同一生物种群在相同条件下的不同指标的描述。以下分析错误的是

A.    图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B.    图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C.    图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境最大容纳量

D.    如果是一个足够大的海洋鱼群，为了实现持续髙产应于a、c、e点左右适量捕捞

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下面三种曲线是同一生物在相同条件下的培养结果。以下分析错误的是

A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果．以下分析错误的是（ ）

A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是 (　 )

A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是 (　 )

A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（      ）

A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是

A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是              （    ）

A．图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图I、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下面三种曲线是同种生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(　　 )

A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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下列关于生物进化的叙述，错误的是

A. 环境条件保持稳定，种群基因频率就不会发生变化

B. 不是所有的变异都可以为生物进化提供原材料

C. 同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中共同进化

D. 隔离的实质是阻断基因交流，种群间不能进行基因交流不意味着新物种形成

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