在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图...

在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）。

（1）该活动所探究的问题是_________。

（2）实验C所验证的猜想是_________。

（3）实验A的作用是________。

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在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）。

（1）该活动所探究的问题是_________。

（2）实验C所验证的猜想是_________。

（3）实验A的作用是________。

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根据下图探究二氧化碳的性质（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

（1）实验1，将CO2倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是______。

（2）实验2，能证明H2O和CO2发生了化学反应的现象是______。

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根据下图探究二氧化碳的性质（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

（1）实验1，将CO2倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是______。

（2）实验2，能证明H2O和CO2发生了化学反应的现象是______。

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利用下图装置研究二氧化碳的性质。

（1）实验1中，证明反应发生的现象是_____，反应的化学方程式为_____。

（2）实验2中，①与③为湿润的紫色石蕊小花，②为干燥的紫色石蕊小花。能说明二氧化碳密度大于空气的现象是_____。

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请用化学方程式解释下列现象：

（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是　　 　　　 　 ；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色，原因是　　 　　　　　　 　 ．

（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是　 　　 　　　 　 　　 ；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是　　 　　　　　　　　　 　 ．

（3）金属与我们的生活息息相关：

①铝是活泼金属，生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性，原因是　　 　　　　　　　　 　 ．

②工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式 　　　　　　　　　　　　 ．

③为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）．硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式　　 　　　　　　　　　　 　 ．

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（8分）用化学方程式解释下列现象:

（1）小文同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是________

（2）课后清洗仪器时，小文发现变红的石蕊又变为紫色，原因是________

（3）小文还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是________

（4）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳单质________

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（2011济宁）用化学方程式解释下列现象：

小颖同学在探究二氧化碳的性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变回紫色，原因是________．

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