阅读材料:“封建亲戚,以藩屏周。”
请回答:
(1)这句史料反映了西周实行什么制度?这一制度实行的目的是什么?
(2)这一制度的实施在西周初期起到了什么作用?
七年级历史综合题简单题
阅读材料:“封建亲戚,以藩屏周。”
请回答:
(1)这句史料反映了西周实行什么制度?这一制度实行的目的是什么?
(2)这一制度的实施在西周初期起到了什么作用?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一:封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
(1) 材料一反映了西周的哪一社会制度?
(2) 根据材料一结合所学知识指出统治者实行这一制度的目的是什么?
材料二:“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人”。
——《墨子》
(3)你从材料二中获得了哪些有效历史信息?
(4)结合所学知识回答,这一时期国家统治人民的主要手段有哪些?
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史载:“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国”。这条史料反映了西周实行的分封制。请结合所学知识,回答下列问题
(1)西周实行分封制的目的是什么?
(2)周天子与受封的诸侯之间是什么关系?
(3)周初的分封制有什么作用?
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周朝是我国历史上重要的时期,阅读相关材料,回答以下问题,加深对周朝历史的理解。
材料一
“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”。
(1)这反映了西周实行什么制度管理国家?
(2)西周实行这种制度的目的是什么?
(3)这种制度在当时起到了怎样的作用?
(4)结合下面的地图分析这种制度存在怎样的弊端。
材料二
图一春秋时期形势图
图二战国时期形势图
(5)图二中A、B、C是战国七雄中哪三个国家?
A_______;B_______;C_______。
(6)春秋与战国时期,都是战争不断。从目的上看,两个时期的战争有什么不同?
(7)观察两幅图片,看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国数量,有什么变化?这反映了当时历史发展的什么趋势?
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中国古代曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 封建亲戚,以藩屏周。
(1)依据材料一,说说西周实行分封制的目的是什么?
材料二西周分封示意图
(2)依据材料二,举例说明西周实行分封制诸侯的对象是哪类人?
材料三“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止”。
——《史记》
(3)依据材料三及所学知识,“周天子弗能禁止”的主要原因是什么?
材料四商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
材料五(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强。
(4)材料四中涉及商鞅变法的哪些措施?依据材料四、五并结合所学,归纳商鞅变法的影响。
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阅读材料回答问题
材料一 “封建亲戚,以藩屏周”、“兼制天下,立七十一国
材料二
请回答:
(1)材料一反映了西周实行的什么政治制度?
(2)材料二的西周等级示意图中,(从上往下)第一层和第二层人物的身份分别是什么?
(3)材料二的西周等级示意图中,(从上往下)第二层人物应对第一层人物履行什么义务?
(4)依据材料,根据所学知识,指出当时实行这种制度的主要目的是什么?
(5)材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用?
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阅读下列示意图,回答问题:(7分
材料一:
材料二:“封建亲戚,以藩屏周”
——《左传》
请回答:
(1)材料一中①②处分别应填写的制度是什么?(2分)
(2)材料二反映的是什么制度?哪个朝代实行的?实行这一制度的目的是什么(3分)
(3)材料二中的这一制度在当时起到了什么积极作用?(2分)
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(7分)阅读下列示意图,回答问题:
材料一:
材料二:“封建亲戚,以藩屏周”
——《左传》
(1)材料一中1、2处分别应填写的制度是什么?(2分)
(2)材料二反映的是什么制度?哪个朝代实行的?实行这一制度的目的是什么(3分)
(3)材料二中的这一制度在当时起到了什么积极作用?(2分)
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阅读材料回答下列问题(8分)
材料一 封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
(1) 材料一反映了西周的什么制度?周初分封的目的是什么?(2分)
材料二 周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时期,周王室势力已经衰弱,侯以强并弱,齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。
(2) 周王失去往日的权势,诸侯国乘机争霸,出现了“春秋五霸”,请写出第一个称霸的霸主和晋国称霸的霸主(2分)
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉!
(3) 材料三中的秦王对中国历史发展作出的最大贡献是什么?(1分)
(4) 图反映秦朝的什么制度?写出图中丞相和太尉的职责。(3分)
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读下列材料以及 “西周等级示意图”,结合所学的知识,回答下列问题。
材料 “ 封建亲戚,以藩屏周,兼制天下,立七十国。”
——《左传》
(1)材料中反映的西周建立之初所实行的什么制度?
(2)西周实行实行这种制度的目的是什么?
(3)这种制度的主要内容有哪些?
(4)这种制度到了西周后期以及东周时期产生了什么影响?
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